Тема: Улицы города План – конспект Непосредственно — образовательного занятия в средней группе.

Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему. средней группе. Тема: Нарежь полосочки и наклей их. Цель: Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться. Конспект НОД по аппликации на тему: «Домик зимой» в средней группе №11. Конспект занятия в средней группе «Праздничный наряд для мамы». Конспект занятия в средней группе на тему: Моя семья.

Конспект занятия по художественному- эстетическому развитию (аппликации) в средней группе

Может по дороге ты узнаешь свой дом. Воспитатель показывает картинки с разными улицами на которых изображены Обратите внимание на красивые дома и здания, которые мы видим из окна автобуса. Они выполнены из различных материалов Они разных размеров и формы, все они защищают своих жильцов от холода, дождя и ветра, непрошенных гостей. Давайте определим, как называются дома построенные из кирпича кирпичные, деревянные, глиняные, стеклянные А можно ли сделать дома из бумаги, соломы? Почему нельзя? Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся, Руки в стороны развел, видно дом свой не нашел, Чтобы домик отыскать, надо на носочки встать. Не забудьте из каких частей они состоят.

Программное содержание: 1. В игровой форме закреплять математические знания, соотношение цифры с количеством предметов, количественный счёт в пределах 5. Соседей чисел до 5. Закрепить знания геометрических фигур, их отличительные особенности.

В: Значит, как называлось наше занятие? Д: Аппликация. В: На этом наше занятие закончено. Давайте покажем друг другу свои работы. Все посмотрели! В: Все могут встать и подойти со своими работами сюда для совместной фотографии. В: Спасибо вам за внимание! Конспект занятия по аппликации. Тема: « Украшение платочка». Тип: на тему — по замыслу. Вид: декоративная. Цель: Развитие конструктивных способностей детей. Задачи: Совершенствовать знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять детей в выделении углов, сторон у квадрата и круга. Учить преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Учить детей аккуратно пользоваться ножницами. Воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого. Материалы к занятию: Готовые круги, квадраты, клей, кисточки, клееночки, салфетки, образцы работ, морковку. Предварительная работа: Рассматривание декоративных изделий с простым узором. Словарная работа: активизация прилагательных — аккуратная, замечательная, красивый, белый, нарядный.

Слышала белочка, платочки надо украсить разными узорами, и они сразу станут нарядными. Ребята давайте сядем за столы дети садятся за столы. Какой формы эта фигура? Как она называется? А чем они отличаются друг от друга? Верно, у квадрата есть углы, а у круга нет углов. Ребята, посмотрите внимательно, как можно разрезать квадрат, чтобы получилось два треугольника.

Конспект занятия в средней группе по аппликации «Весна. Признаки весны».

В шишках находятся семена и если их посадить, то из них вырастут деревья, много-много, то есть целый лес. Работа детей вместе с воспитателем. Игра с использованием мимики и жестов «Дерево и семена» физкультминутка Давайте представим, что я — дерево, а вы мои крошечные семена. Наступила осень, семена созрели. Я — дерево — мама, а вы мои детки, Качала я вас в колыбели на ветке, Но время пришло, вам пора улетать, Пора вам большими деревьями стать. Но вот подул ветер, и закружились, полетели мои детки — семена. Упали на землю и заснули под теплым и пушистым одеялом, ожидая прихода весны. Пригрело солнышко, растаял снежок, пошел теплый дождик. Из семян проросли корешки, а затем появился тонкий стебелек с маленькими веточками. Маленькие деревца, руками — веточками тянутся к солнцу, вырастают. Пройдет время, и вы станете большими деревьями.

Вот такими! Ребята, что находится у дерева под землей? Так пусть ваши руки - это корни, возьмитесь за руки, вот так корни растений, переплетаясь, помогают друг другу. Особенно эта помощь нужна во время сильного ветра. Бывает, что ветер вырывает дерево с корнем, и оно падает!

Это жердочка для размещения птиц, необходимая для полноценного сна и отдыха взрослых птиц. Возвращаются скворцы к своим домикам. Часто выгоняют воробьев и белок. Натаскивают в свои дома сухую траву, перья. Когда работа по устройству завершена, можно услышать их пение. По мнению орнитологов так называются ученые, которые изучают птиц , их собственным голосом является протяжный свист, но они могут копировать щебет других птиц, голоса животных собаки или кошки и даже разные звуки например, скрип дверей. А еще скворцы в садах и огородах уничтожают вредных насекомых. Наш скворушка тоже вернулся из теплых краев, он смог найти скворечник и заселился там, а вот его друзьям не повезло, придется им расстаться. Скворушка просит нас помочь и сделать домики для его друзей. Мы поможем? Ответы детей Воспитатель: Давайте немного поиграем. Я буду читать стихи, когда я назову птицу, то все должны махать руками, как крыльями. Воробьи и совы, чайки и Коровы. Соловей и чайка, грач и Балалайка.

Пальчиковая игра «Цветы» Дети прижимают локти друг к другу, смыкают кисти в виде лодочки. Распускают лепесточки. Раскрывают руки в виде чаши перед лицом. Ветерок немножко дышит, Делают движения кистями против часовой стрелки, затем по часовой стрелке.

А почему она растаяла? Какому времени года принадлежит снежинка? Какое сейчас время года? А почему так думаете? Воспитатель: да, сейчас зима. Любят зимушку все - дети, взрослые. Умеете проводить время! Я предлагаю вам сделать для него друзей. Делаем мы снеговичков из необычного материала — ватных дисков. Дети располагаются за столами. Воспитатель показывает свою композицию и объясняет этапы работы. Воспитатель: На столах лежат ватные диски разных размеров. Большой, средний и маленький — это будут комки для снеговичка. Мы поставим их друг на друга. Что получится?

Занятия по аппликации в средней группе детского сада на тему «Дом»

Для этого мы намажем полоску клеем, приклеим на коврик и промокнем тряпочкой от лишнего клея. Все остальные полоски мы наклеиваем также. Самостоятельная работа детей Анализ: -Давайте разложим коврики на ковре и покажем нашу выставку котику. А пока котик любуется нашими ковриками, скажите, что мы делали на занятии?

Обсуждение с детьми какие цветы там изображены, как они называется. Можно одного вида цветка. Все ровно букет получиться красиво. Просто надо их уметь подарить. Тогда у вас подарок станет еще красивее.

Самые маленькие два круга или овалы — руки. Затем приклеим ведро на голову они разного цвета. Не забываем о метле. Приклеиваем снеговика на картон, только не в самом низу, а чуть повыше. Глазки, носик и ротик мы нарисуем фломастерами. На столах еще есть ватные диски, мы из них сделаем «снег», «сугробы», приклеим их в самом низу картонного листа. Елочки наклеим на свободные места.

А затем нарисуем снежинки падает снег. Дети выполняют работу, помогаю при необходимости. Физминутка Приглашаю детей на выставку рассматривать свои работы. Воспитатель: Снеговики удались на славу. Изумительно красивые! Посмотрите, наш-то снеговичок повеселел. Он очень рад, что вы сделали ему замечательных друзей и говорит вам «спасибо».

Итоговые вопросы: О каком времени года мы сегодня говорили?

Мне очень хочется прийти к вам в гости, но я не смогу этого сделать, пока вы не отгадаете, что лежит в этом чудесном мешочке…» Воспитатель: Как вы думаете, что в нём может находиться? Предположительные ответы детей: «В мешочке лежат игрушки»; «…посуда» и т. Воспитатель продолжает читать: «Мой мешочек открывается очень легко. Его надо вежливо попросить об этом и сказать подходящее волшебное слово. Но не заглядывайте в него! А то я не смогу к вам попасть!

Вы просто опустите в мешок руки, возьмите один любой предмет и попробуйте узнать его, не вытаскивая рук из мешка, на ощупь. Если правильно отгадаете и назовёте все предметы, я смогу прийти к вам в гости и поиграть с вами. Ваш незнакомый друг». Воспитатель: Вы хотите, что бы к нам пришёл гость? Да, хотим! Тогда давайте вежливо попросим мешочек открыться. Несколько детей просят мешочек открыться, используя принятую форму обращения.

Мешочек, откройся пожалуйста. Мешочек, пожалуйста, откройся. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Дети пытаются на ощупь определить то, что находится в мешочке. Все правильно названные предметы складывают на отдельный стол. Воспитатель: Посмотрите, как много всего лежало в мешочке, это и - …, и - … Давайте подумаем, а как все это можно назвать одним словом? Индивидуальные обращения к детям: «Как ты думаешь?

А ты как думаешь? После нескольких правильных ответов воспитатель хвалит детей, подтверждая их правоту: «Молодцы, ребята, конечно же, это овощи! Стараемся добиваться от детей полных ответов. Воспитатель обращает внимание на игрушечного зайца.

Конспект занятия по аппликации для детей средней группы (4-5 лет)

Конспект занятия по познавательному развитию для детей средней группы «Город, в котором я живу». В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 4—5 лет по аппликации. Аппликация «Подснежник» в средней группе.

Конспект занятия по аппликации " Украшаем платочки" для детей средней группы

Рисование дома в средней группе Занятие в подготовительной группе Продуктивная деятельность в старшей группе Коллективное рисование в младшей группе Занятие по аппликации в средней группе на тему большой дом Дети выполняют аппликацию в ДОУ Художественно-эстетическое развитие Теремок Занятие аппликация в средней группе Аппликация в младшей группе детского сада Ручной труд в детском саду Аппликация овощи в подготовительной группе Конспект НОД аппликация средняя групп маленькие исследователи Рисование в старшей группе Аппликация грибок 2 младшая группа Аппликация во второй младшей группе Занятия для подготовительной группы детского сада Ручной труд в подготовительной группе Занятия для детей подготовительной группы Аппликация для детей в детском саду Занятие в младшей группе.

Ветерок немножко дышит, Делают движения кистями против часовой стрелки, затем по часовой стрелке. Лепестки колышет. Кисти рук наклоняются влево - вправо. Наши красные цветочки Прижимают локти друг к другу, смыкают кисти в виде лодочки.

Ответы детей. Можно открыть и посмотреть, можно, не открывая, потрясти. Как вы, думаете, что там? Дидактическая игра «Да-нет». Дети задают вопрос, а воспитатель отвечает словом «да» или «нет». Дети отгадывают, что лежит в посылке.

Если им трудно справится с заданием, педагог предлагает отгадать загадку «Железные избушки прицеплены друг к дружке. Одна из них с трубой везет нас всех за собой». Дети: паровоз. Воспитатель: Молодцы, ребята! Конечно это — паровозик. Воспитатель достает из коробки паровоз. Друзья, а чего тут не хватает Вагонов у паровоза. Сколько вагонов бывает у паровоза? Много А что у вагонов бывает Колеса и окна. Какую форму имеют колеса?

Круглая форма А могут они быть квадратными? Нет Почему? Ответы детей: они бы не катили поезд II. Основная часть 15 минут : Подгрупповая работа «Дифференциация транспорта» Воспитатель: Ребята, к какому виду транспорта по месту передвижения относится поезд?

Социализация: воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу. Предварительная работа: Беседы о весне и рассматривание иллюстраций по теме. Вырезание из цветной бумаги деталей для коллективной аппликации: бабочки, птицы. Я принесла вам улыбку и хочу ей с вами поделиться. Давайте друг другу улыбнемся. Беседа: Ребята, какое время года сейчас идет? Назовите признаки весны дети, глядя в окно, называют признаки весны. Вспомните название весенних месяцев. На столе лежат картинки с изображением времен года, но художник все перепутал, нужно найти ошибки. Дети рассматривают картинки, в беседе называют ошибки. Читайте также: Поделки на тему безопасность — лучшие детские поделки 2022 года. Инструкция с подробной схемой и фото Основная часть: А сейчас я вам покажу свою картину. Какое время года на ней изображено? Обратите внимание на то, какая она грустная и невеселая. Давайте посмотрим и подумаем чего же там не достает? А давайте оживим эту картину, и сделаем вместе ее красивой и красочной. Я приготовила заготовки бумаги, и те признаки весны, которые мы перечислили, изобразим на бумаге с помощью аппликации. Дети выбирают какие детали картины будут создавать. Тема: « Картинка о лете » ОО «Художественно-эстетическое развитие» Задачи: — Вызвать у детей интерес к изображению летнего луга. Предварительная работа: Рассматривание репродукций, художественных открыток и слайдов с летними пейзажами. Беседы о лете лето в городе, лето в деревне, лето в лесу. Словесные игры, для обогащения речи описательными прилагательными «Такой как», «Подбери словечко». Материалы и инструменты: Листы белого картона, цветная бумага, клей, кисти, салфетки. Содержание деятельности: Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас всех сегодня видеть. Давайте улыбнемся друг другу, поделимся друг с другом своим хорошим настроением. Вправо , влево повернитесь и друг другу улыбнитесь. А у меня сегодня тоже прекрасное настроение. Я шла в детский сад и радовалась сегодняшней погоде. А какая сегодня погода? Ответы детей: теплая, жаркая, летняя Воспитатель: Да, вы правильно описали погоду. А вот скажите, в какое время года погода бывает такая: солнечная, жаркая? Ответы детей : Такая погода бывает летом. Воспитатель: Да, у нас наступило лето. А как мы могли заметить, что оно наступило? Какие приметы этого времени года вы знаете? Ответы детей : Зеленые луга и поля, множество насекомых, цветов. Появляются ягоды в лесу. Воспитатель: Совершенно верно. А чем вы любите заниматься летом? Ответы детей: Купаться в реке, ездить на дачу, загорать, играть в песочнице, кататься на велосипеде, роликах, самокате. Гулять в парках. Воспитатель: Да, мы с вами можем наслаждаться такой хорошей летней погодой и весело проводить время.

Конспект комплексного занятия по аппликации на тему "В гости к дереву" в средней группе

В конспекте представлено увлекательное занятие с детьми 5-6 лет по аппликации из цветной бумаги. эстетическому воспитанию с использованием здоровьесберегающей технологии в средней группе. Главная → Публикации → ИЗО → Конспект занятия → Дошкольники → Конспект занятия по обрывной аппликации в средней группе "Бабочка". Цель: Формирование навыков создания аппликации с элементами рисования. Задачи: Учить детей вырезать круги (лужу,туловище воробья) способом последовательного закругления четырех уголков квадрата.

Конспект занятия по обрывной аппликации в средней группе "Бабочка"

Конспект по математическому и сенсорному развитию в средней группе «Приготовим винегрет». Средняя группа Задачи: развивать мелкую моторику, подвижность суставов, координацию движений; — учить напрягать и расслаблять мышцы рук; — закреплять навык использования в работе нитей и косичек; — воспитывать внимательность, усидчивость. Методическая разработка конспекта занятия по аппликации «Мой городок»план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме. Занятие по аппликации в средней группе проводится один раз в неделю и, как отмечалось выше, длится 20 минут. Ребята, вы видели в группу забежал котёнок, но где же он, помогите найти. Материал к занятию: картинки цветов тюльпана,4 бумажных квадрата (6 /6 см): красного, розового, жёлтого цвета; по одному квадрату зелёного цвета(10/10 см); клей.

Новости конспект занятия в средней группе по аппликации