Школы из Ростовской, Волгоградской и Нижегородской областей стали победителями V Всероссийского конкурса «Доброшкола». 744 396уникальных посетителей сегодня. Прохождение курса займет всего 2,5 часа, что позволяет учиться в удобное время. читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: Обществознание исключат из программы 6–8-х классов в 2025 году В России регламентируют школьные контрольные работы.
«Скоро учить детей будет некому»: в Госдуме заявили о катастрофе с дефицитом школьных учителей
Что еще изменится в школах, узнала «Парламентская газета». В одной школе ребенок учился по одному, перешел в другую школу, там совсем другой учебник. Онлайн-школа Тетрика в своем блоге поделилась полезной и важной информацией о том, какие изменения в школе ждут учеников в 2024 учебном году. Если школа хочет учить детей по своей авторской программе, ФООП для нее — нижняя планка, которую необходимо взять за основу. Когда в скандинавском социализме создавали универсальные школы, в которых должны были учиться вместе дети богатых и бедных, то вводили вариативность обучения в старших и средних классах. Прохождение курса займет всего 2,5 часа, что позволяет учиться в удобное время.
Уйдут ли школьники на дистанционное обучение в сентябре 2023 года из-за нового штамма "пирола"
Сейчас проблема дефицита учителей русского, английского и математики стала особенно острой. Преподаватели этих предметов не так зависимы, они вполне способны обеспечить себя таким же доходом, как и в школе а то и более высоким , с помощью репетиторства. Конечно, для самого учителя это не лучший вариант. Ведь кроме заработка школа — еще и определенная атмосфера, ученики и так далее. Но часто молодые педагоги приходят в школу и, видя безобразие, которое там творится с точки зрения соблюдения трудовых прав, загруженности, бесполезной работы, бюрократии, — уходят.
Пока ты вникаешь в профессию, зарплата минимальная. Это примерно 15 тысяч. Чтобы добиться более-менее нормальной зарплаты, надо брать полторы-две ставки, а это по пять-шесть уроков ежедневно. У тебя переполненные классы.
В городских школах — по 30 человек, в крупных селах — тоже И представьте: ты сидишь в огромном классе, у тебя куча бюрократической работы, тебя постоянно треплют и говорят, что ты должен участвовать в том-то и том-то. Приходится общаться с родителями, а этому вообще никто не учит. Ты самостоятельно пытаешься выстраивать с ними какие-то отношения. А родители — разные.
Сейчас ситуация в обществе нехорошая, все живут в напряжении, любое неосторожное слово может вызвать вспышку агрессии. У нас граждане обычно права качают. Со своей стороны государство многое для этого делает. Например, в начале учебного года в регионах модно проводить губернаторские родительские собрания.
И какой-нибудь местный министр образования на таком мероприятии рассказывает, как должны работать учителя, что должны делать. Родители, насмотревшись и наслушавшись, не понимая ситуацию, естественно, начинают эти права качать. Таким образом любой министр и чиновник снимает с себя ответственность за то, что творится у нас в образовании. А на все претензии отвечает, извините за выражение, что это все «рукожопые учителя», которые ничего не умеют, — с них и спрашивайте.
Столкнувшись со всем этим, выпускники вузов не идут в школы, ведь такие же деньги можно заработать и в другом месте, но при этом потратить меньше нервов. Профессия педагога очень энерго- и эмоционально затратна. Не зря утверждается, что оптимальная нагрузка должна быть 18 часов в неделю. Эти нормы существовали еще в Советском Союзе.
Есть международные исследования, которые показывают, что учителю целесообразно для большей отдачи и профилактики выгорания вести такое-то количество уроков ежедневно. После 25 лет работы рекомендуется либо уменьшить преподавательскую нагрузку, либо уйти на пенсию по выслуге лет. А у нас наоборот — человек получает выслугу и еще больше начинает работать. Изначально система образования была выстроена под экономическую модель, сложившуюся в Советском Союзе.
Появилась новая Россия, к 2000-м годам запустилась модель рыночной экономики и прочее. Школа всему этому не соответствовала. Ее начали усиленно интегрировать в рыночные отношения. Выстроена система реализации различных бизнес-проектов через школы.
Это помогает зарабатывать чиновникам, околочиновникам и приближенным к ним людям. Например, государство выделяет средства на воспитание патриотизма в виде различных грантов. И какая-то организация получает эти средства. Так как такие организации обычно связаны с образовательными чиновниками, сверху на школу начинают спускаться приказы: нужно поучаствовать вот в таком мероприятии и в таком, все сфотографировать и прислать подробный отчет.
Школа все выполняет. Организация отчитывается. Сейчас тренд на патриотизм, школы должны организовывать определенного рода акции, встречи, концерты, лекции. К реальному патриотизму это имеет мало отношения.
Зачастую все ради галочки, отчета и красивых фото. Я не говорю, что так везде. Действительно, есть люди, которые через образование стараются делать реально хорошие проекты. Но зачастую за красивой картинкой — пустота и более ничего Набор опций, с помощью которого на образовании можно зарабатывать, довольно большой.
Есть норматив о том, что учителя каждые три года должны определенное количество часов проходить курсы повышения квалификации. Сейчас появилась куча частных фирм, близких к руководству образованием, специализирующихся на этих услугах. Близких — потому что просто так лицензию не получишь. Курсы — это некие сайты, на которых ты должен выполнять определенные задания.
Причем параллельно основной работе. Стандартный курс — это 170 часов за две недели. Понятно, что, работая, смотреть лекции невозможно. Поэтому во время трансляции на устройстве убирается звук, чтобы технически было зафиксировано присутствие.
А педагог в это время ведет урок. После окончания лекционного курса слушатель проходит тестирование, подсмотрев ответы в интернете. Я ради эксперимента в трех курсах участвовал и вообще ничего не делал, только зарегистрировался, даже не заходил туда. Два прошел успешно, мне от них пришел сертификат, что обучение пройдено.
С одного, правда, выгнали, так как ни разу не явился Отказаться от таких курсов учителю сложно. У администрации школы сразу же начнутся проблемы, так как они не смогли заставить сотрудников.
В чем проблема школьных учебников Сейчас рынок школьной и методической литературы перенасыщен. И естественно, что среди всего этого многообразия попадаются как достойные варианты, так и откровенно плохо подготовленные — с фактическими, логическими, орфографическими ошибками, сложно составленные и не понятные детям. Учебники пишут люди, оторванные от школы. Это, как правило академики, которые со школой, учителями и тем более детьми имеют очень мало контактов. Многие учебники такие, что их просто читать даже невозможно, нужен переводчик. Таким языком могут изъясняться в Госдуме, в министерстве, но не с детьми». Особенно много вопросов последние годы возникало у родителей к учебникам по окружающему миру под редакцией Плешакова Эти учебники называют воспитывающими «клиповое мышление», регулярно находят в них множество нестыковок и откровенно устаревшую информацию, а также абсурдные задания, рассчитанные явно не на учеников младших классов. Педагог начальных классов Алексей Рубин добавляет, что в принципе не существует какого-то одного уникального УМК учебно-методического комплекта.
В одном приходится скакать из начала в конец, чтобы осветить одну тему, в другом переизбыток творческих заданий или слишком много информации без учета возрастных и психологических особенностей учеников начальной школы. Но все же, имея выбор, учитель может компилировать разные УМК и готовить сценарии урока, пользуясь сразу несколькими учебниками. Еще одна сложность, по мнению Рубина, — это несоответствие между нынешними учебниками в плане темпа работы: «Я сейчас работаю с третьим классом по Гейдману математика. Одна из целей создания нового ФПУ — очистка учебного пространства от некачественных и слишком авторских учебников, чтобы дети могли переходить из класса в класс или из школы в школу и сразу ориентировались в учебном материале. Последний год использования «старых», согласно ФПУ, учебников — 2025-й. Это так называемый переходный период, который отводится на то, чтобы можно было закончить обучение детей по программе, которую они уже начали проходить. Однако те дети, которые пойдут в первый класс 1 сентября 2023 года, будут учиться уже по новому единому учебнику. Новые учебники, многие из которых еще находятся разработке, будут включены в ФПУ бессрочно. Чего опасаются учителя По словам чиновников, смысл унификации и стандартизации образовательной программы в том, чтобы в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, и на Сахалине дети имели равные образовательные возможности и у них не возникло проблем с переходом из одной школы в другую. Многие учителя считают, что сама эта идея хорошая.
Вот только есть ряд «но». Учитель русского языка начальных классов одной из московских школ, пожелавший сохранить анонимность, говорит: «Если существуют разные дети, то должно быть несколько разных учебников. Может быть не 15, но хотя бы 3—4 учебника должны быть доступны». Есть и еще одна неочевидная проблема: уровень ВПР, которые существуют в начальной школе, высок, а уровень подачи материала в едином учебнике достаточно низкий. Например, московских школьников спросят, хотят ли они навестить столицу нашей родины и увидеть Кремль Это как минимум странно.
Напомним, что, по прогнозам синоптиков, аномально холодная погода простоит на Среднем Урале до вторника, 12 декабря.
На этой неделе самыми холодными днями станут четверг и пятница, когда ночью температура воздуха опустится до -32 градусов.
До этого ограничения из-за вспышки кори ввели в одном из вузов Челябинска. Ранее врачи обвинил в росте заболеваемости корью в России непривитых мигрантов. Что думаешь? Подписывайтесь на «Газету.
Чем четвертная система отличается от триместровой
- образование
- Регистрация
- Какие изменения ждут школьное образование в 2023-24 году
- 23 апреля 2024
- Новости образования Москвы за сегодня | МСК1.ру - новости Москвы
Сколько отдыхаем? Какого числа в школу после осенних каникул
В 2023 году осенние каникулы в российских школах начнутся в октябре, однако из-за отличий в программах обучения дети будут отдыхать в разные дни. Институт развития ребенка проведет Всероссийский вебинар «Нужно ли учить ребенка до трех лет? Для тех, кто учится по субботам, каникулы будут на один день короче и начнутся с 29 октября. При переводе ребенка из одной школы в другую «возникают вопросы несоответствия школьных программ», отмечает спикер Госдумы Вячеслав Володин.
Участники СВО пойдут учить детей в школы
посвящен московской школе в самом широком смысле слова — школе жизни, в которой невероятно интересно учиться и каждый день познавать мир всем: детям и их родителям, учителям и старшему поколению! В «Мою школу» сведут всех детей. О том, чему будут учить в школе и кто конкретно, расскажут обновленные сайты образовательных учреждений. Ученики школы в Нижневартовске потребовали больше выходных дней на майские праздники. Школьники отдыхают всего два дня — 1 и 9 мая.
Школьники Казани будут учиться на майских праздниках. К кому относится
| Как отдыхают школьники на майские праздники в 2024 году | Министр образования Иркутской области Максим Парфенов пояснил, как школьники будут учиться в мае. |
| Новости — Школа.Москва | 15 октября 20 ноября - 26 ноября 19 февраля - 25. |
| Уйдут ли школьники на дистанционное обучение в сентябре 2023 года из-за нового штамма "пирола" | Информацию об отмене занятий необходимо разместить на официальных сайтах школ, электронных дневниках, родительских чатах не позднее сегодняшнего вечера”. |
Министр образования Иркутской области рассказал, как школьники будут учиться в мае
При этом правительство принимает постановления с фокусом на детей иностранных граждан, потому что из управленческих центров не видны реальные проблемы школ или видны с запозданием на годы. ЕГЭ прекрасен тем, что с его помощью талантливые и мотивированные дети из отдаленных регионов имеют прекрасный шанс для мобильности. Но нельзя этот экзамен использовать как способ оценки эффективности школ. Сравнение эффективности школ должно быть построено с учетом того, какие силы школа вкладывает в подготовку учеников. Нельзя сравнивать школы просто по результатам ВПР; измерять успехи надо на фоне образовательных ресурсов и общей семейной ситуации детей. Хороший результат теста по математике у мальчика, отец которого в тюрьме, а воспитывает его бабушка без высшего образования — это гораздо большее достижение школы, чем отличный результат школьника, чьи родители инженеры, а сам он учится в привилегированном физико-математическом классе. Это понимают и начальники, и учителя. Но никто ничего в этом направлении не делает Начальство прямо и косвенно поощряет школы с высокими образовательными результатами и ругает или как-то наказывает так называемые ШНОРы — школы с низкими образовательными результатами. Но ведь часто эти ШНОРы вкладывают в детей гораздо больше усилий, чем престижные учреждения.
В элитные школы собираются дети, которые получают от своих семей так много, что на этом фоне усилия школ могут быть минимальными. Мы видим, как в этом году меняется содержание экзамена, например, по обществознанию — в сторону усиления новых идеологических тенденций. Это значит, что какие-то вопросы из подготовки к ЕГЭ выпадают, какие-то появляются. И дело не столько в том, что в школе идет идеологическая работа ведь патриотическое воспитание детей есть во всех странах , сколько в использовании проверочных работ с этой целью и резких сменах их содержания. Шатание, когда чуть что-то в стране произошло, тут же меняется учебный план в образовательных учреждениях и наполнение экзаменов, — неправильно. У нас любят говорить про традиционные ценности, консерватизм. Но ведь сейчас наблюдается не консерватизм, а свистопляска. Сегодня подали сигнал — школа пляшет направо.
Завтра посигналят — школа должна плясать налево. Это очень плохо. Школе нужно быть устойчивой, содержание предметов и контроль за ними должны меняться, но, несомненно, с запаздыванием по отношению к политическим процессам страны. Если школа будет дергаться в разные стороны, она теряет свой смысл как надежная основа воспитания и образования детей Следующая важная проблема — нехватка кадров в школах. Дело не только в маленьких зарплатах, но еще и в низком социальном статусе педагогов. Надо понимать, что статус — вовсе не синоним дохода. В Советском Союзе все знали, что мясник — человек богатый, а учитель — человек бедный. Но у мясника статус был низкий, а у учителя — очень высокий.
В моей любимой работе великого британского социолога Голдторпа показано, что в Британии у священников англиканской церкви и учителей статус выше, чем у банкиров и финансовых менеджеров, то есть людей гораздо более богатых. Общество уважает представителей этих профессий, так как все понимают, что они выполняют важную социальную функцию. Если сравнить социальный статус профессий в России, а мы проводили такой анализ, окажется, что у нас на самом верху находится категория, называющаяся «начальник, директор». А в самом низу — воспитатель детского сада. То есть воспитатель детского сада котируется наравне с безработным или уборщиком. Это катастрофично для будущего, потому что воспитатели детского сада так же, как и учителя начальных школ, — люди, которые создают потенциал нации, обучая детей с нежного возраста. В российском обществе принято считать, что идти в учителя — не очень удачная судьба. Откуда же при таких установках возьмутся новые кадры?
И одним повышением зарплаты проблемы не решаются. В последнее время школа стала предметом массового осуждения со стороны образованной публики. Повсеместно молодые родители в социальных сетях рассказывают, как плохо в школах, растет желание семей перевести детей на домашнее обучение и тому подобное. Я наблюдаю за этим внимательно. Но как исследователь начинаю думать, что это — не отражение ухудшающейся реальности, а своего рода дискурсивная мода: школу принято ругать. Этому много причин, в том числе — смещенная политическая активность. Критиковать иные институции сегодня — чревато болезненными последствиями, но жаловаться на то, что испортили школу, — безопасное дело. В сложившейся ситуации родители чувствуют власть над школой.
Ситуация, когда школа всегда права, а дети и родители всегда не правы, — плохая. Так было когда-то раньше, и это неправильно. Но и новая тенденция, в которой учителя и школьные администраторы боятся что-то сказать поперек детям и родителям, — другая крайность. Наши исследования показывают, что в престижных гимназиях детская травля фиксируется чаще, чем в обычных школах. Возможно, кривые школьно-родительские отношения — одна из причин. Учитель опасается объяснять высокостатусным родителям, что их сын травил кого-то. Проще замести сор под ковер, вдруг само рассосется? Родители при недовольстве школой или детским садом стали реально чаще писать в прокуратуру и следственный комитет.
Все это негативно влияет и на жизнь школы, и на качество обучения, заставляет учителей хуже относиться к обязанностям. Если вы не можете ставить двойки или даже тройки там, где надо, потому что родители напишут на вас жалобу в прокуратуру, то вы начинаете не просто завышать оценки, а относиться спустя рукава к своим непосредственным обязанностям. Зачем мучиться и быть очень хорошим учителем, если все равно это не работает? Не хватает не только учителей, но и самих школ. Многие города растут, меняется распределение населения внутри агломераций, появляются новые районы. Также в разных районах города может быть разная рождаемость. Практически во всех крупных городах — Петербурге, Новосибирске , Екатеринбурге , Самаре и других — сегодня наблюдается катастрофический дефицит школ. В новых районах школы переполнены, дети занимаются в две смены.
Но даже при этом часто расчетная вместимость школ на две смены меньше количества ребят, которые там учатся. Суд сказал, что ничего неправильного в этом нет, поскольку все требования по росту учебных мест чиновниками выполняются.
И в доковидную пору я отмечал, что у старшеклассников снижается мотивация посещения школы, что они уже настроены на подготовку к экзаменам, занимаются самообразованием или с репетиторами. Так что этот шаг обоснованный, но об этом я все равно говорю невесело. В целом вторая фаза перевода на дистанционное образование меня беспокоит еще как показатель все более удачной экспансии виртуального мира против реального, некий перехлест, перегиб может произойти. Как бы этот перегиб не сказался в дальнейшем на социальном ландшафте, на наших коммуникациях, на нашем здоровье, в конце концов.
То есть мы принимаем эту форму, смиряемся с ней, но не ликуем». Накануне глава Роспотребнадзора Анна Попова со ссылкой на статистические данные заявила , что дети заражаются не в школе, а в семье, и можно обойтись без дистанционного формата обучения. Но мэр Москвы фактически пошел по европейскому пути, когда младшие классы учатся очно, а средние и старшие — дистанционно. И это правильный шаг, несмотря на то что противоречит позиции Роспотребнадзора, считает заведующий лабораторией Института молекулярной генетики РАН Константин Северинов. Нужно понимать, что это никого не вылечит, но просто скорость распространения, наверное, упадет. Сейчас появились данные, что дети являются бессимптомными носителями и распространителями заболевания.
Насколько я понимаю, никаких данных о том, маленькие это детки или большие, на сегодняшний момент нет. Поэтому сказать об осмысленности этой меры можно было бы, только проведя системные исследования носительства и способности передавать заболевание у детей разных групп. Таких данных нет на сегодняшний момент. Но в любом случае это хорошо. Насколько разумно это делать именно для детей, которые уже взрослые, многим из которых нужно готовиться к вузам, — это отдельный вопрос. Но, с другой стороны, никто не знает, какое на самом деле решение будет правильнее.
Я думаю, они все хотят лучшего. Перевод на дистанционку старшеклассников не изменит эпидемиологическую ситуацию, но сократит заболеваемость среди школьников. И нельзя забывать про сезонные простудные заболевания, говорит врач-педиатр, инфекционист, вакцинолог, главный врач центра «Лидер-медицина» Евгений Тимаков. Евгений Тимаков врач-педиатр, инфекционист, вакцинолог, главный врач центра «Лидер-медицина» «Так как сейчас появилось большее количество источников инфекции и старшеклассники больше подвержены риску заболеть, чем младшие классы, профилактически, несмотря на то что дети болеют в более легкой форме, чтобы защитить их от заражений, решено было все-таки перевести старшеклассников на дистанционное обучение как раз на срок еще одного карантина для того, чтобы, если в семьях заболел кто-то из взрослых, не принести в школу, не заразить здорового школьника. Потому что дети общаются очень тесно друг с другом, при тесном контакте вирус, к сожалению, передаться может. Саму эпидобстановку это не изменит, но это защитит детей от заболевания».
Они только втянулись в учебный процесс, только вспомнили, что такое сидеть на уроках, делать домашнее задание — и сейчас опять. Дочь в принципе не против посидеть дома, потому что это учеба в расслабленном состоянии — не надо к восьми утра вставать, иногда уроки начинаются и в 11, и в 12. Но не скажу, что ей это тоже нравится, потому что она лишена общения со сверстниками и каких-то интересных кружков. Но лишней домашки нет, ничего нет». Подобное решение ожидали — никто из родителей не верил, что дети пойдут в школу после каникул, говорит мама семиклассника и десятиклассницы Екатерина. Слушая учителя, выключив микрофон и камеру, он присутствует в комнате, но он совершенно не поглощает информацию. Будет больше нагрузка на родителей. Это будет не только контроль, но и какое-то обучение. Срочно буду искать помощников, репетиторов. Дистанционка, на мой взгляд, хороша для каких-то очень сильно мотивированных детей.
Еще вопрос в компьютерах, потому что оказалось, что нашей семье не хватает одного компьютера. Если я перешла на дистанционку, мы с ребенком пользуемся одним компьютером, мне придется покупать ему компьютер, потому что непонятно, насколько это все может растянуться». Учителя готовы к вынужденной дистанционке, но это не значит, что они ей рады, скорее наоборот, говорит директор Школы в Капотне Валерий Тихонов. Валерий Тихонов директор Школы в Капотне«Это вынужденная мера, но страшного здесь ничего нет. То, что начальная школа и пятые классы выводятся, наверное, объяснимо, потому что это еще маленькие дети, которым все-таки еще сложно справляться с различными технологиями. А в том, что классы с шестого по 11-й будут какое-то время на дистанционном обучении, я думаю, страшного ничего нет, тем более что учителя уже к этому готовы. Мы уже все каникулы работали над тем, чтобы создать условия для каждого педагога по ведению уроков и так далее. И, конечно, самое главное, о чем волнуются родители, не повлияет ли это на успеваемость, на получение знаний. Я думаю, что волнений быть не должно, все педагоги готовы к работе. И даже если ребенок по каким-то причинам не может подключиться к уроку, в любом случае мы найдем время для того, чтобы с ребенком индивидуально поработать.
Конечно, учителям хочется работать очно. Когда в сентябре дети пришли в школу, и дети, и учителя были настолько этому рады.
Гость 10. Юлия Абсолютно согласна со всеми вышеперечисленными комментариями.
Сергей 10. Учителя почти все в возрасте! Дети почти не моют руки! Многие родители работают в больших городах, передвигаясь в общественном транспорте.
Дети - классы-это место скопления вирусов. Это не кабинет чиновника! Нужна вспышка?! НИКА 10.
Детей дома не удержать- ринутся на улицы. Вот это настоящий рассадник зла. Ещё и творить будут что попало, начнутся правонарушения. Когда три очень хороших ребёнка остаются на весь день без присмотра, то получается банда, способная на всё.
На всю жизнь не спрячещься! Пора это понять! Иммунитет дожен вырабоьаться а иначе все всеравно переболеют зря только мучаемся!!!! Иммунитет должен выработаться иначе все равно будут болеть только зря мучаемся марина Как можно открывать?
Чтобы была вспышка инфекции, такой бред. Это просто преступное заявление. Дети болтаются и изнывают от безделья! Никого вы не сможете удержать в бункере, этим только убиваете интерес к действию.
Действуйте быстрее, пока можно ещё что-то восстановить!!! Ирма 10. Уже с осени были заболевшие пневмонией ученики и учителя. Санитарные условия в массовых школах создать проблематично.
Катя Нельзя школы открывать. Неужели дорогие родители вы не можете нечем увлечь своё чадо Ирина 10. У меня ребёнок тоже непоседа но он понимает слово нельзя и опасно и не просится гулять а спокойно учимся на дистационке. Впереди все лето ещё набегаются.
В России начинается новый учебный год
Общественность возмущена, ведь многие родители запланировали выезд за пределы Новороссийска в эти продолжительные выходные. А здесь, получается, детей в школу вести надо! В одной из публичных групп начальник Управления образования Новороссийска Елена Середа пролила свет на ситуацию. Директора школ информированы о переносе выходных дней согласно постановления правительства. Каждая образовательная организация самостоятельно утверждает годовой календарный график. Если вы запланировали выезд, то проинформируйте школу об отсутствии по семейным обстоятельствам, — пояснила чиновница.
Как передает корреспондент РИА «Новый День», об этом заявил замглавы комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин сегодня на брифинге перед пленарным заседанием нижней палаты парламента.
По его оценке, до сих пор не выполнен указ президента от 2012 года о повышении зарплат педагогов, которые сейчас вынуждены работать в среднем на две ставки. Может быть оно формально и так, но фактически это при том, что средний учитель работает на 1,8 ставки. Если бы работал на одну ставку, не хватало бы 1 млн», — констатировал Смолин.
И я просто не могу не прочесть в их красноречивых взглядах поверх гераней немого вопроса: «А у тебя в душе что за потёмки? Мальчик, пробежав один круг, почувствовал себя плохо и потерял сознание.
Учитель оказал ребёнку первую помощь, однако это не помогло. Выяснилось, что самые популярные направления для поступления в 2024 году у старшеклассников — это информационные технологии.
Как объяснила «URA. RU» директор школы Галина Гасымова, шестидневная рабочая неделя в их школе организована для учеников 9, 10 и 11 классов.
И если даже за эти три дня дети прибавят в знаниях по 0,25 балла, это будет работать на них, на их успех и их судьбу.
Единая программа и новые предметы: какие изменения ждут школьников с 1 сентября 2023?
Его авторы обещают, что новое пособие будет формировать у школьников целостную картину прошлого России в контексте всей мировой истории. Кроме того, создатели постарались сделать его интересным и познавательным. На страницах будут размещены QR-коды со ссылками на достоверные источники. Для этого специально разработана федеральная государственная информационная система ФГИС «Моя школа».
Она объединит электронные дневники и журналы, расписание уроков, библиотеку электронных материалов к урокам, учебные симуляторы, онлайн-курсы и другие сервисы. В соответствии с новой Концепцией информационной безопасности детей учебную программу по ОБЖ дополнят модулем о кибербезопасности. Школьников будут учить защищать свои личные данные от злоумышленников, безопасно общаться в социальных сетях, не становиться жертвами шантажа и финансовых махинаций.
Старшеклассники будут учиться обращаться с автоматическим оружием и ручными гранатами, маршировать и оказывать первую помощь раненым. Выпускники прошлых лет смогут изменить или дополнить перечень предметов, выбранных для прохождения ЕГЭ. При этом сдавать экзамены они смогут только в резервные сроки основного периода.
Он уточнил, что Министерство просвещения над этим вопросом уже работает. К 1 сентября 2024 года эта система должна быть готова, считает Валерий Фадеев. Больше интересных новостей — в нашем официальном телеграм-канале «Фонтанка SPB online». Подписывайтесь, чтобы первыми узнавать о важном.
По словам Ирины Шливинскайте, школа не только организует профилактические мероприятия с учениками, в том числе на тему безопасного поведения на воде, на проезжей части, вблизи водоемов, но и проводит просветительскую работу с родителями, на которых, в первую очередь, лежит ответственность за жизнь и здоровье детей. Именно положительный пример безопасного поведения самих родителей закрепляет те правила и навыки, которые дети осваивают в школах. ИА «Альтаир» присутствует в самых популярных соцсетях. Присоединяйтесь к нам:.
Это что? Например, при переводе из одной школы в другую, из улуса в другой улус и т. Раньше было несколько программ и школы выбирали, по какой из них они будут учить. Были разные варианты учебного планирования. И детям, конечно, было сложно, когда их переводили. Также сложно в плане измерения качества образования, ведь процесс шел по принципу «кто в лес, кто по дрова». И вот сейчас все детские сады и школы будут работать по единой федеральной образовательной программе и обновленным федеральным государственным образовательным стандартам. Мы всей страной учились по одним и тем же учебникам, по одной и той же программе. И на самом деле такой возврат упростит процесс образования. Вот те же учебники, их же множество по каждому предмету. В одной школе ребенок учился по одному, перешел в другую школу, там совсем другой учебник. Это же стресс! Сейчас такого не будет. Вводится единая программа, значительно обновлен и сокращен перечень учебников. Что меняется? Сейчас совершеннолетние школьники это, конечно, ученики 10—11-х классов могут самостоятельно решать этот вопрос, то есть без оглядки на родителей прийти в администрацию школы и написать заявление. Еще оформлен порядок перевода в таких случаях, если школа ликвидирована или аннулирована лицензия, приостановили ее и т. Тогда перевод должен осуществляться автоматически, без проблем, чтобы ребенок не терял своего права на образование. Надеюсь, что у нас таких историй не будет. Раньше же всё всегда было по прописке и месту жительства: где живешь, там и школа. А уже в классах постарше можно перевести ребенка в другую школу, если есть желание и места для обучающихся. Сейчас такой перевод можно сделать через «Госуслуги». Для этого не надо даже приходить в школу, а написать заявление прямо на сайте. Если в школе есть место, то приходит согласие, если нет, то отказ. И вот, получив отказ, родитель может обратиться к нам в управление образования, чтобы решить данный вопрос. Отмечу, что в данном приказе детализированы вопросы перевода, в том числе и в электронной форме.
Расписание школьных каникул на учебный год 2023/24
| Новости сферы образования в России, информация для школьников, выпускников и студентов на | | Сообщение от ЕДДС гласило: «Сегодня, 11 декабря, комитет по образованию Челябинска принял решение об отмене занятий в школах с 1-го по 11-й классы первой и второй смены». |
| Последние новости о школах в России и мире - РТ на русском | Игры. Минпросвещения России. Все новости. |
| Как отдыхают школьники на майские праздники в 2024 году | Главная» Новости» Что происходит в школах россии сегодня последние новости. |
| Как будут учиться школьники во время майских праздников в Иркутске - 27 апреля 2024 - ИРСИТИ.ру | Так дети с аутизмом привыкают к школе, не мешая обучению сверстников. |
| График работы МАОУ СОШ №7 с 29.04.2024 по 11.05.2024 | Обучение в обычной школе позволяет детям с ОВЗ сформировать социальные навыки, которые будут нужны для дальнейшей взрослой жизни. |
До какого числа осенние каникулы: когда школьники выходят на уроки, 6 или 7 ноября 2023 года
Третий довод министра касался питания. При 6-дневке младшеклассники могут бесплатно есть в столовых, в том числе в субботу. Для детей это важно, ведь «есть разные семьи». Через какое-то время скажут: «Давайте на четыре дня перейдем, на три дня». Так не пойдет. Потому что советская система образования себя оправдала, — заявил Хадиуллин.
В начале сентября начала набирать обороты майская петиция: татарстанские родители требуют ввести 5-дневную учебную неделю.
Дети вернутся в школу в понедельник, 27 ноября. Денег нет: в Кармаскалах, где дети учатся в подвалах, будут искать частников , чтобы построили школу.
Чиновники несколько лет не могут решить вопрос с острой нехваткой ученических мест из-за аварийного закрытия школы в селе. Детей в Татарстане снова заставили петь «Я — русский». Комментировать Следите за нашими новостями в удобном формате - Перейти в Дзен , а также в Telegram «Однажды в Башкирии» , где еще больше важного о людях, событиях, явлениях..
Триместры и гибридные каникулы — такое тоже бывает. Они выпадают на начало ноября, Новый год, конец февраля и апрель. Учебных суббот не было. Из всех вариантов обучения и мне, и дочери больше всего понравился первый — по четвертям. Во-первых, если в первых двух четвертях получил по предмету четверку, еще есть шанс все исправить. С триместрами так не получится.
Во-вторых, когда каникулы совпадают с концом учебного периода, оценки в школе выставляют не позже среды.
Но отдыхать будут далеко не все. Например, больницы и почтовые отделения будут работать, но по особому графику. Мы рассказывали о нем в отдельном материале. Больше новостей, фотографий и видео с места событий — в нашем Telegram-канале.
«Некоторые предметы вообще не преподаются»
- Когда начнутся уроки у школьников в 2023 году? Точная дата
- В СПбГУ студентов отправили на дистанционное обучение из-за вспышки кори
- «Скоро учить детей будет некому»: в Госдуме заявили о катастрофе с дефицитом школьных учителей
- Министр образования Иркутской области рассказал, как школьники будут учиться в мае
- 8 и 9 сентября в школу идти не надо: детей обрадовали неожиданным решением
- Нововведения в школах с 1 сентября 2023 года: что изменится - 30 августа 2023 - Е1.ру