Образование - 6 декабря 2023 - Новости Челябинска - Заметная часть детей переживает, когда телефон неожиданно отключается: 29% отметили, что испытывают грусть, а 17% — сильную злость.
Головные боли, тики, задержка речи. Чем могут грозить детям гаджеты – поговорили с неврологом
Академики не один год изучают данную тему, и согласно общемировой статистике, от телефонной зависимости страдает каждый четвертый тинейджер. Более того, многие научные работы подтверждают, что смартфоны психологически уничтожили поколение миллениалов и разжигают эпидемию подростковой тревоги и самоубийств. Пару лет назад американские научные сотрудники изучили около восьми независимых исследований, которые были проведены с 2011 по 2017 год и пришли к интересному выводу. Оказывается, всплеск депрессии, тревожности, стресса, плохого качества сна, снижение уровня образования среди подростков — все это провоцируют гаджеты. При этом психолог подобрал несколько причин, которые объясняют, почему нельзя отбирать у ребенка гаджеты. Мы не можем винить машины Смит говорит о том, что сильное психологическое давление оказывает не само использование смартфона, а определенные модели поведения, связанные с ним. С этой же теорией согласна Дейзи Шифер из Университета штата Пенсильвания, доктор философии, директор Центра исследований стресса и беспокойства и устойчивости, которая всю жизнь изучала феномены, связанные с цифровым психическим здоровьем. Дейзи, в свою очередь, подчеркивает, что в действительности подростки, которые не пользуются гаджетами, страдают от тех же проблем.
Создавайте свободные от игры зоны, например, не используйте телефон за едой и перед сном. Применяйте гаджеты с пользой. Есть разница, чем занят ребенок возле компьютера или планшета, или он смотрит развивающие видео, либо тестирует новую «стрелялку». Контролируйте контент. Очень важно следит за содержанием передач, которые смотрит ваш ребенок. Подавайте хороший пример. Если сами родители все вечера проводят у телевизора или не отрывают взгляд от смартфона, они не смогут убедить ребенка в том, что это плохо. Собака вместо смартфона? На все вопросы «не пишет ли тебе какой-то странный дядя, она отвечает: «Я не маленькая, я все знаю», - жалуется из зала мама. Если в телефоне нет ничего противозаконного, то и скрывать нечего», - советует Антон Лысенко. Просто сын просит собаку, а у нас дома уже две крысы», - делится наболевшим мама еще одного школьника. Он нуждается в друге. Либо вы становитесь ему другом, либо кто-то другой», - советует Антон Лысенко. Районные СМИ.
И что мы имеем? Дети по-прежнему будут нарушать, пытаясь поиграть под партой. Учителя по-прежнему будут ловить их на этом и сообщать родителям. Родители по-прежнему будут клясться, что проведут с чадом беседу. Разве что подростки теперь не смогут кричать учителям в лицо: «Не имеете права забирать! По опыту нашей школы, проблема телефонов далеко не только на уроках. На переменах дети ничем не занимаются, только сидят в играх и соцсетях. Снимают одноклассников, которые им не по душе, выкладывают в соцсети, буллят. Опаздывают на уроки из-за того, что засиделись в телефонах. Это все про перемены.
Вот что они рекомендуют делать вместо этого. Наказание должно соответствовать «преступлению» Только тогда ребенок поймет, что он сделал не так, и шансы на то, что ситуация исправится, будут выше. Например, если подросток пришел домой позже назначенного вами времени, его можно временно «отстранить от полетов», то есть ограничить ему возможность проводить время вне дома. А если просто отобрать у него телефон и тем самым лишить его связи с друзьями, то наказание будет слишком суровым для совершенного поступка — и вы почти стопроцентно получите бунт. Поэтому лучше всегда искать наказание, как-то связанное с тем правилом, которое было нарушено, и соответствующее этому нарушению по своим масштабам. Не мешайте наступлению естественных последствий проступка Часто получается так, что вам и не надо ничего изобретать. Правильным наказанием для ребенка станут те последствия его поступка, которые за ним неизбежно последуют. Поэтому не стоит мешать тому, что должно произойти.
Почему нельзя запрещать детям гаджеты и как получать от них пользу
Детские психотерапевты считают, что многие родители дают ребенку различные девайсы уже с 2-х лет, и даже раньше. Среди детей (ожидаемо) не согласны с запретом на телефоны почти все, 83 %. Психолог из Америки Адам Смит рассказал, почему не стоит запрещать детям пользоваться телефонами. Прежде чем запрещать детям, нужно посмотреть на себя: может стоит вынырнуть из телефона, может мы пообщаемся с детьми, погуляем с ними.
В России запретили смартфоны в школах: что нужно знать
Я обычно говорю таким детям: «Ты и твои одноклассники не имеют права гнаться за гаджетами. Потому что вы на них не заработали. Вы меряетесь родительским достатком. Конкуренция — это нормально, она влечет за собой прогресс, но она должна быть за счет собственных достижений. Когда твои одноклассники хвастаются гаджетами, они хвастаются заработком своих родителей.
И это даже не в плюс родителям, которые не объяснили ребенку, что телефон — не повод для гордости. Что эти дети сделали в жизни, чтобы называть тебя нищебродом? Он перестает заниматься самоуничижением. Понимает, что он не ничтожество, каким его пытаются выставить сверстники.
Что гаджеты, купленные родителями, не делают его одноклассников исключительными. Конечно, ребенок будет страдать от того, что его истинные достижения не ценятся. И я не избавлю его от этих страданий. Но поддержать его я могу: «Они потребители, меряются родительским благополучием и сами ничего в себе не вырастили.
Во взрослой жизни ты выйдешь вперед! Ее мобильный называется ZTM. Он тоже умеет включаться, о чем девочка говорит уже с некоторой иронией. Судя по иконкам, Ксюша прожженная геймерша.
Впрочем, последняя игра могла быть унаследована Ксюшей от старшего брата вместе с картинкой на рабочий стол. Игра по Bluetooth или в сети, — отмечает Антон Сапронов. Он оказывается вне клуба по интересам, выглядит отщепленным и непринятым. Мне, как человеку, который вырос без крутых гаджетов, приятно с ним говорить.
Он вовлечен в реальные отношения с детьми, родителями, взрослыми. Но в то же время он страдает. Большинство детей, погружаясь в гаджеты, замещая гаджетами живое общение, чувствуют себя в своей тарелке, но такой образ жизни их ограничивает. Дети, которые гаджетов лишены, ведут полноценный образ жизни, однако, наоборот, чувствуют себя ущемленными.
И это дилемма.
Благодаря каким качествам? Ответы на эти вопросы позволят понять, чего не хватает ребёнку и что для него важно и ценно. Читайте также: Как использовать смартфон с пользой дома? Покажите ребёнку, что смартфон — это инструмент не только для развлечения, но и для интересного обучения. Скачайте несколько полезных приложений: «Учи. Или пройти вместе с родителями темы, которые по каким-то причинам пропустили в классе. Buddy — это тренажёр произношения. Он учит правильному произношению английских слов, записывает произношение ребёнка, анализирует и даёт советы. LogicLike — приложение, где ребёнок может выбрать интересный ему раздел и решать задачки про русалок, единорогов, вулканы, транспорт и так далее.
Кстати, игры необязательно должны помогать осваивать школьную программу. С их помощью можно развивать и soft skills, то есть мягкие, личностные навыки. Если ребёнок увлечён какой-то игрой, даже самой бесполезной, на первый взгляд, попросите его научить вас играть в неё. Так ребёнок сможет улучшить коммуникативные навыки и почувствует, каково это — объяснять и учить кого-то. Ещё одна недооцененная функция смартфона — возможность слушать аудиосказки и рассказы. В век YouTube аудиосказки отошли на задний план, уступив место мультфильмам. И совершенно зря, потому что с точки зрения развития когнитивных способностей аудиосказка гораздо полезнее: она развивает воображение и чувство языка, не перегружая мозг ребёнка яркими визуальными образами. Фото: ivi. Многим детям нравится снимать ролики для блога на YouTube — это могут быть забавы с игрушками, туториалы по рисованию или прохождение видеоигр. Важно поддержать творчество ребёнка, даже если вам кажется, что его видео или рисунки вторичны и копируют идеи других блогеров.
Все мы учимся на примерах других: сначала копируем, а потом придумываем что-то своё. Дайте ребёнку шанс — возможно, это странное на ваш взгляд увлечение в будущем станет его профессией. Как использовать смартфон в классе Существует множество цифровых игровых решений, которые можно использовать на уроках.
Родители - контейнер для [эмоций] своих детей. Нужно спросить, почему маленькому человеку хочется плакать. Если ребенка заткнуть, он начинает глушить свои слезы, эмоции. А потом выплескивает в мобильном телефоне. Поэтому дети любят стрелялки, где много крови и агрессии. Сын или дочка не верят в свои силы и возможности. И только в играх они могут реализовать всё, о чем мечтают, представляя себя главным героем.
Для маленького человека сложно опять оказаться один на один с проблемой. Нужно найти что-то, от чего он получит удовольствие. Это не конфеты, а, может быть, совместная прогулка. В средней школе я в основном не списывала с телефона, я делала шпаргалки бумажные, по стариночке. В старшей школе ты пользуешься телефоном реже. Допустим, я его почти не достаю из сумки. Даже когда знаешь, что где-то лежит телефон, честно, хочется подглянуть. То есть ты даже можешь не особо концентрироваться на задании, потому что у тебя в голове мысль, что ты можешь заглянуть, там есть ответ, - 11-классница Полина Яшкина. Достаточно ли просить детей убрать телефоны или обязательно их собирать?
К таким выводам пришли нейробиологи из американской некоммерческой организации Sapien Labs в ходе исследования с участием почти 28 тысяч людей 19-24 лет. Это первое поколение, у которого гаджеты могли быть с рождения, пишет Wired. У тех, кто рано начал пользоваться смартфоном, например, в 6 лет, чаще возникали суицидальные мысли, ощущение оторванности от реальности и агрессия.
«Рот закрыл! Мразь нахальная». В екатеринбургской школе учитель ударила ребенка телефоном: видео
До этого возраста ребенок может жить с кнопочным телефоном, который не отнимет у него драгоценного времени — времени формирования здоровой психики, коммуникативных навыков и интеллекта», — резюмировал Самбурский. Ребенок, даже будучи сильно уставшим, сидя в компьютере или в телефоне, уснуть не может. Однако учителя отмечают и наличие зависимости у многих детей от мобильных телефонов и признаются, что запреты с ней вряд ли помогут справиться. Часто родители свое желание видеть ребенка образованным и воспитанным перекладывают на чужие плечи: школа, детский сад, центры развития, кружки.
Мы не можем винить машины
- Почему нельзя запрещать детям гаджеты и как получать от них пользу
- Как гаджеты влияют на детей
- Можно ли ребёнку пользоваться смартфоном: мнение эксперта
- Первоклассник и телефон: какие опасности несет в себе гаджет?
Календарь событий
- «Смартфон чуть не довел ребенка до депрессии». Личный опыт - Телеканал Доктор
- «Смертельный мед» – зависимость от смартфонов губит психику детей |
- Мы не можем винить машины
- Школьникам запретили пользоваться личными телефонами на уроках | ГАРАНТ.РУ
- Влияние современных гаджетов на детей
Каков вред гаджетов для детей?
- Влияние современных гаджетов на детей
- «Лаборатория Касперского» изучила вовлечённость российских детей в мир соцсетей и гаджетов
- Закону о запрете смартфонов грозит исключение из школы | ComNews
- В России запретили смартфоны в школах: что нужно знать - Hi-Tech
- Почему забирать у ребёнка телефон - это плохое наказание? - Телеканал «О!»
- Влияние смартфонов на детей в России: выявлены поразительные факты
Совет дня: до 3-х лет максимально оградите ребенка от гаджетов
Потому что на переменах дети должны подвигаться и пообщаться с одноклассниками, а из-за игрушек в телефоне они сидят бесконечно, — рассказала Марина Денисова, мама шестиклассника. Для каких целей дети используют телефоны и планшеты. «Если у ребенка пропадет телефон после того, как он сдал его в коробку перед началом урока,— ну и хорошо. А если, не приведи господь, этот телефон учитель из рук ребенка выхватил силой, — то уже часть вторая, с применением силы или угрозой применения (до пяти лет).
Заложники прогресса: чем опасна для детей зависимость от гаджетов и как с ней справляться
Если ребенок не отыграет в правильные компьютерные игры до школы, то вместо учебы начнет ждать перемен, чтобы наиграться, пока его не видят родители. Ранее Володин предложил уточнить, что использование телефонов школьниками на уроках будет запрещено во всех случаях, кроме экстренных. Как говорится в документе, ребенок может использовать мобильник только в случае угрозы его здоровья и жизни или при любой другой опасности для окружающих. Памятка для родителей о плюсах и минусах современных гаджетов, их влиянии на психику, здоровье и развитие ребенка и профилактике зависимости от смартфонов и планшетов. «Мой вывод, как бы это ни было больно, но нет второго варианта, кроме как разорвать две эти сущности: телефон и ребенок».
Влияние гаджетов на детскую психику и здоровье: в чем вред?
Такой легкомысленный подход к защите персональных данных говорит о том, что дети зачастую недооценивают опасность таящихся в киберпространстве и за его пределами рисков. Немаловажным является и тот факт, что треть родителей не знают, какая информация об их ребёнке находится в открытом доступе не только в соцсетях, но и в целом в интернете Источник изображения: «Лаборатория Касперского» Узнать больше о детской онлайн-безопасности можно на информационном портале kids. Более подробные сведения об исследовании «Лаборатории Касперского» представлены по этой ссылке. Вечерний 3DNews Каждый будний вечер мы рассылаем сводку новостей без белиберды и рекламы.
Запрет на использование обучающимися средств подвижной радиотелефонной связи во время проведения учебных занятий вступает в силу сегодня 19 декабря. Исключение предусмотрено только для случаев возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся или работников организации, а также иных экстренных случаев.
Увязывать ее стоит только с учебой, а не с поведением или бытовыми обязанностями. Лимит может увеличиваться или сокращаться в зависимости от скорости и качества выполнения домашнего задания. При этом желательно не включать в эту систему фактические оценки, которые не всегда отражают, сколько усилий было потрачено на выполнение задачи.
А вот наказание полным запретом на гаджеты — не лучшая идея. Это создает у ребенка ощущение сверхценности гаджета: все его существование учеба, поведение сводится к заветной цели — возможности провести время с телефоном или планшетом. В погоне за ней ребенок теряет внутреннюю мотивацию к обучению, хобби, общению. Если подросток категорически не согласен с установленной родителями нормой, стоит поискать компромисс. Возможно, в расчет стоит включить другие аспекты жизни ребенка, помимо учебы. Жесткая позиция в этом случае может только обострить отношения. Ольга Викторова: «Проявите лояльность и внимание к интересам ребенка. Можно иногда играть вместе, поддержать какие-то его занятия например, моделирование.
Если он видит, что родители на самом деле интересуются его жизнью и увлечениями, у него будет больше мотивации на совместные занятия и вне гаджетов». Материалы по теме:.
Авторами закона, ограничивающего использования смартфонов в учебных заведениях, выступили депутаты всех партий. Правило вступает в силу 1 сентября 2024 года. Что нужно знать школьникам и родителям о запрете смартфонов: Приносить смартфон в школу все еще можно Источник: Freepik Школьникам не запретили вообще приносить смартфон в школу — дети могут носить телефоны для связи с родителями.
Также не запрещается использовать смартфон во время перемен, в раздевалках, в столовой. Запрет действует только на использование девайсов во время уроков. Есть исключения При пожаре или плохом самочувствии ребенок вправе взять телефон на уроке.