Родительское собрание в 5 классе. Возрастные особенности младшего подростка. Выступление на родительском собрании на тему: «Трудности адаптации пятиклассников в школе».
Примерная тематика родительских собраний
Адаптация пятиклассников Родительское собрание в пятом классе Тема: «Социальная адаптация учащихся пятых. В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на: психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся; установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы; психолого-педагогическое просвещение. Презентация, доклад на тему II родительское собрание в году (5 класс). Детско-родительские собрания являются нестандартным инновационным методом работы с родителями. Родительское собрание в 5 классе Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы. Консультация (старшая группа) по теме: Родительское собрание на тему «Пойми меня, мама».
Презентация на тему "Родительское собрание в 5-в классе"
Подведение итогов В конце собрания родители пишут вопросы, на которые они не получили ответа. Это могут быть вопросы к администрации школы, классному руководителю. Зарегистрируйте блог на портале Pandia. Бесплатно для некоммерческих и платно для коммерческих проектов. Регистрация, тестовый период 14 дней. Условия и подробности в письме после регистрации.
Трудности адаптации пятиклассников к школе Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом... Форма проведения: круглый стол. Подготовительная работа: диагностика учителей см. Вступительное слово Уважаемые мамы и папы!
Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною, - это преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен. Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как — то защититься. Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения.
Я действительно не смогу ничего объяснить. Если вы сможете это понять, я попытаюсь сам себе и вам все объяснить, но на это надо время. Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я начинаю врать. Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я учусь. Примиритесь, пожалуйста, с этим. Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте. Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания.
Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре вашего внимания. Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В противном случае вы обнаружите, что я перестал вас спрашивать и ищу интересующую информацию там, где мне ее предлагают. Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на себя ваше внимание. Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня по отношению к вам удивительно теплые чувства. Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется быть достойным слишком многого, а так не хочется утверждаться в обратном. Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе.
Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим. Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я действительно испугаюсь. Демонстрируйте мне ваше мужество и собственную храбрость. Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без меня это знаете. Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом.
Мальчик сел в кровати и улыбнулся. Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Его отец, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на отца. Но теперь мне как раз хватит, — ответил ребенок. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поужинал вместе с нами. Учитель: Конечно, я не случайно начала наш разговор с этой истории. Уверенна, что многих она вызвала волнительные чувства и заставила задуматься. Наша жизнь состоит из каждодневной суеты и стрессов. Мы все много работаем для того, чтобы обеспечить достойное будущее нашим детям. Мы мало уделяем времени воспитанию наших детей. Время летит с большой скоростью, а у нас не всегда есть возможность поговорить с ребенком, узнать, что его волнует. Родителей, которые рано утром уходят на работу и приходят, когда ребенку пора уже спать, постоянно мучает чувство вины, что их ребенок заброшен и предоставлен целый день самому себе. Конечно, не все мамы могут отказаться от работы. Я не буду дальше доказывать тот факт, что мы, родители, должны находить время для своего ребенка. Не надо думать, что школа помимо знаний, даст ему любовь родителей. Сегодня я хочу с вами обсудить важную тему — «Организация свободного времени моего ребенка». Обратите внимание, я не обобщила тему. Я хочу, чтобы каждый сделал выводы после нашей беседы и почерпнул что-то ценное.
В настоящее время очень редко можно встретить такую ситуацию, когда учащиеся всем классом и прежним коллективом попадают в пятый класс. Поэтому классному руководителю пятого класса очень часто приходится начинать работу с нуля. Ход собрания I. Открыть мини-сайт на портале Pandia для ведения проекта. PR, контент-маркетинг, блог компании, образовательный, персональный мини-сайт. Регистрация бесплатна III. Самопредставление классного руководителя Рассказ о себе, о выборе профессии педагога. Очень интересно проходит на родительском собрании-встрече представление семей. Желательно записать такие визитные карточки на магнитофон. Возраст родителей, день рождения семьи.
Разместите свой сайт в Timeweb
- Темы родительских собраний в школе в 5 классе
- Методический материал для родительского собрания на тему "Знакомство. Адаптация учащихся 5 класса"
- План родительских собраний в 5 классе
- Родительское собрание в 5 классе 3 четверть
- Разработка родительского собрания накануне Нового года «В ожидании чуда»
Родительское собрание «Воспитание у школьников ответственного отношения к учёбе», 5 класс
учителя - дети. Детско-родительское собрание в 5 классе "Есть ли проблемы у детей?". Тематические родительские собрания Пятый класс О физиологии и психологических особенностях пятиклассников. Родительское собрание в 5 классе «Трудности адаптации пятиклассников к школе».
Презентация на тему Родительское собрание в 5 классе 3 четверть
Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Родительское собрание. Родительское собрание на тему «Трудности адаптации обучающегося 5 класса». Сценарий родительского собрания для 5 класса на тему «Домашние задания: помощь или контроль» Цель: актуализировать проблему качественного выполнения домашних заданий для успешной учебной деятельности.
Сценарий родительского собрания «Один день из жизни семьи» в 5 классе + презентация
Родительское собрание 5 класс 1 четверть. Родительское собрание 4 класс 2 четверть. Что рассказать на родительском собрании. Вопросы для обсуждения на родительском собрании. Задание родителям на родительском собрании. Родительское собрание 1 классников. Цель родительского собрания в 4 классе. План родительского собрания в школе 1 класс. План собрания родительского собрания. Примерный план родительского собрания.
План первого родительского собрания. Родительское собрание как помочь ребенку учиться. Слайд для презентации родительское собрание. Общешкольное родительское собрание. Темы общешкольных родительских собраний. Темы родительского общешкольного родительского собрания в школе. Родительское собрание 4. Родительское собрание 4 класс презентация. Первое родительское собрание в 5 классе.
Первое родительское собрание в 5 классе презентация. Родительскоесобрании 1 класс. Тема первого родительского собрания в 1 классе. Темы собрания в 1 классе родительские собрания. Вопросы на родительском собрании. Темы тематических родительских собраний. План классном родительском собрании. Родительское собрание в 4 классе 4 четверть. Конец родительского собрания.
Тема родительского. Рекомендации родителям. Советы родителям восьмиклассников. Советы родителям 5 класса. Советы родителям пятиклассников от психолога. Роль домашнего задания в самообразовании школьника. Рекомендации родителям роль домашнего задания. Родительское собрание домашняя работа. Презентация собрания в 1 классе.
Родительское собрание 1 классы. Родители на родительском собрании. Родительское собрание 1 класс 3 четверть. Итоговое родительское собрание.
Нежелание ребенка делиться своими впечатлениями о проведенном дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
Нежелание выполнять домашние задания. Постоянные жалобы на плохое самочувствие. Жалобы на те, или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Психологические рекомендации родителям пятиклассника: Обеспечить спокойную, щадящую обстановку, четкий режим, то есть сделать так, чтобы ребёнок постоянно ощущал вашу помощь и поддержку.
Воодушевите ребенка на рассказ о школьных делах. Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых ребенок сообщает вам, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы о школе. Кроме того, обязательно спрашивайте вашего ребенка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, педагогах. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. Без колебаний побеседуйте с учителем, если вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни вашего ребенка или о его проблемах, связанных со школой, или о взаимосвязи его школьных и домашних проблем.
Сейчас ваши дети переживают переходный период: переход из начальной школы в среднее звено совпадает со своеобразным концом детства стабильным периодом развития в жизни ребенка. А любые переходные периоды всегда связаны с проблемами.
В 5 классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах. И от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Одни 5-классники быстро втягиваются в учебный процесс адаптируются , а другие переживают изменения в школьный жизни, и адаптация у них затягивается. Дети нередко меняются: тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит. В адаптационный период дети могут стать тревожными, робкими или, напротив, чрезмерно шумными, суетливыми. У них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми, неорганизованными.
Иногда нарушается сон, аппетит. У большинства детей подобные отклонения носят единичный характер и исчезают, как правило, через 2—4 недели после начала учебы. Однако, есть дети, у которых процесс адаптации затягивается на 2—3 месяца и даже больше. Наша задача — разобраться в том, что волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать детям. Камень 1: изменение условий обучения. Учась в начальной школе, ребенок был ориентирован на одного учителя. Именно у него надо было завоевать авторитет.
Ребенок спокойно развивался, приобретал знания в одном кабинете, с одним основным учителем и требования к выполнению заданий и ведению тетрадей были одинаковые. Все было привычно. При переходе же в 5 класс ребенок сталкивается с проблемой множественности: много учителей-предметников, разные кабинеты, новые учебные предметы. Камень 3: отсутствие контроля. Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. Учитель мог отслеживать выполнение всех заданий всеми учениками.
При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход нарушается. Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом. У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся. Вам, родители, нужно стараться быть более терпеливыми. Чаще спрашивайте ребенка о школьной жизни.
Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка.
У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность. Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни. Для пятиклассника учитель — уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя. Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями. Слайд 15 Описание слайда: Способы преодоления тревожности: Не сравнивайте ребенка с окружающими.
Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний.
Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай! Помогите ему найти дело по душе. Слайд 16.
Методический материал для родительского собрания на тему "Знакомство. Адаптация учащихся 5 класса"
дорога в пятый класс». Главная» Законным представителям» Родительский университет» Тематика родительских собраний. Общешкольное родительское собрание №2 «Мудрость родительской любви». Значит, особую значимость должны иметь родительские собрания, где педагоги говорят о «малой» педагогической мудрости, которая необходима и молодым родителям, и бабушкам, и дедушкам. Сценарий родительского собрания для 5 класса на тему «Домашние задания: помощь или контроль» Цель: актуализировать проблему качественного выполнения домашних заданий для успешной учебной деятельности.
Темы родительских собраний в 5 классе
Семейные традиции задачи, формы и методы семейного воспитания. Поощрение и наказание. Умение прощать. Роль игры и общения в жизни пятиклассников. Честь и честность. Дисциплина и трудолюбие как составляющие успеха. Здоровый образ жизни.
Проблемы укрепления здоровья.
В это время и может наблюдаться некоторый спад успеваемости, так как дети скорее заняты изучением формы, нежели содержания учебной деятельности. Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. Слайд 8 Описание слайда: Конкретные рекомендации для родителей пятиклассников Воодушевите ребёнка на рассказ о своих школьных делах. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребёнка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Слайд 7 Как воспринимать отметки ребёнка? Памятка для родителей Слайд 8 Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Лучше помогите ему получить хорошую!
Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания Слайд 9 Как относиться к отметкам ребёнка. Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Помогайте ему!
Классному руководителю будет важно проанализировать мини-рассказы, о семье.
Эта работа позволит сразу определить особенности семей, степень их открытости, систему семейных ценностей и взаимоотношений. Визитная карточка-представление семьи проходит по следующему плану: Фамилия, имя, отчество родителей. Возраст родителей, день рождения семьи. Интересы, увлечения семьи.
Традиции и обычаи семьи. Девиз семьи. Свой девиз каждая семья пишет на листе ватмана, который прикрепляется на доске в классе. Этот материал можно будет успешно использовать в работе с учащимися.
После представления и установления теплой атмосферы учитель приглашает родителей на экскурсию по школе. Очень важно показать родителям кабинет психологической службы, ознакомить с расписанием его работы, предложить родителям записать телефон доверия психологической службы. В обязательном порядке необходимо познакомить родителей с местом расположения школьной столовой, рассказать о том, каким образом в ней будет организовано питание детей в новом учебном году. Для родителей пятиклассников это очень важная информация, так как они понимают, что плохое питание самым серьезным образом может сказаться на здоровье детей, если классный руководитель и школа не будут уделять этому вопросу серьезное внимание.
Не менее важная информация для родителей— спортивные секции и кружки, которые будут работать в школе в новом учебном году. Прекрасно, если в школе есть информационный стенд для родителей, который необходимо показать им в ходе экскурсии. В конце встречи каждая семья получает наказ в виде свитка, в котором указаны законы воспитания ребенка в семье.
План родительских собраний на учебный год. Темы, задачи и новые форматы
Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Родительское собрание. Презентация: родительское собрание в 5 классе "О значении домашнего задания в учебной деятельности". В статье рассказывается о важности родительских собраний в 5 классе, формах их проведения, примерных темах и основных этапах проведения.
Родительские собрания
Какие методы партнерства сейчас хорошо работают на каждом уровне? Какие практики партнерства следует улучшить или добавить в каждом классе? Как вы хотите, чтобы практика вовлечения семьи в вашей школе выглядела через три года? Мероприятие 5. Проведите день открытых дверей в школе для родителей и членов сообщества. Проводите его вечером или в выходные, чтобы на него могло прийти больше людей. В день открытых дверей попросите каждую семью привести на пикник члена сообщества, у которого не было детей в школе.
Это дает родителям возможность увидеть школу из первых рук и почувствовать себя более комфортно, приняв участие в ней. Мероприятие 6. PTA — это ключевая организация, которая объединяет родителей, особенно молодых родителей, в вашу школу с другими родителями и членами сообщества. Установите столы, чтобы поприветствовать семьи и членов сообщества в вашей школе. Сделайте доступными формы членства для регистрации новых членов PTA. Предоставьте «приветственные пакеты» со школьной информацией, брошюрами PTA и подарками, полученными от местных предприятий или организаций.
Имейте таблицу со списком возможностей волонтерства, чтобы родители могли принять Обет и подписаться на помощь. Заполните столик с волонтером, чтобы стимулировать регистрацию! Мероприятие 7. Празднуйте чтение. Найдите способы сделать чтение увлекательной частью повседневной жизни. Грамотность сообщества может быть в центре внимания ваших мероприятий в рамках Национального дня участия родителей и Недели волонтеров в государственных школах.
Проводите вечера рассказов, приглашенных авторов и чтения стихов, программы для чтения вслух, театральные чтения, книжные ярмарки и книжные поездки, чтения или фестиваль книжных отчетов, вечера семейной грамотности или другие мероприятия по обучению грамоте для всего сообщества. Работайте с местными колледжами и университетами, чтобы помочь студентам, обучающимся на рабочем месте, и другим студентам колледжей работать в школах в качестве репетиторов по чтению. Старшие ученики, например девушки-скауты, также могут работать репетиторами по чтению для младших школьников. Мероприятие 8. Выпуск Прокламации! Продвигайте свое мероприятие с официальным признанием.
Попросите школьный совет, мэра, городской совет, представителя штата или губернатора выпустить прокламацию, посвященную Национальному дню участия родителей в проекте Appleseed третий четверг ноября и Неделе волонтеров государственных школ третья неделя апреля , чтобы подчеркнуть важность участия родителей в ваши школы. Мероприятие 9. Семейная математическая ночь Это мероприятие для средней школы приглашает родителей и учеников посетить различные интерактивные станции, чтобы вместе поработать и поиграть иногда соревнуясь над решением математических задач в соответствии с государственными математическими стандартами. Студенты помогают учителям настраивать каждую ротацию с играми или упражнениями, такими как: отработка математических фактов с использованием банок Pringles, игра в бинго, составление танграмов и многое другое. Мероприятие 10. Shine-A-Light Night Создайте мероприятие, чтобы продемонстрировать все внеклассные программы в вашей школе и в вашем районе , такие как клубы, спортивные секции и кружки чести, которые обогащают обучение в классе и предоставляют учащимся новые способы развития своих интересов и талантов.
Осветите все возможности для учащихся и их семей. Примеры включают демонстрации спортивных команд, группы поддержки, оркестр, хор, клубы, робототехнику, танцы, театральные постановки, внешкольные программы, а также услуги и ресурсы общественного партнерства. Мероприятие 11. Семейный фитнес-вечер Присоединяйтесь к семьям, чтобы определить проекты по укреплению здоровья в сообществе, в которых могут участвовать родители. Например, пригласите членов семьи принять участие в физических упражнениях в школе или в обществе, таких как пробежки или пешеходные прогулки. Начните Национальный день вовлечения родителей и Неделю волонтеров в государственных школах с особого приветствия для новых учеников и семей в сообществе.
Обсудите, как родители могут поддерживать здоровый образ жизни дома. Такие обсуждения могут проводиться во время дней открытых дверей и вечеров перед школой, на родительских собраниях и во время родительских собраний. Недостаточно привлечь внимание студентов к важности фитнеса. Отправляйтесь за золотом благодаря мероприятиям, предназначенным также для студентов и их семей. Привлекайте учителей физического воспитания к планированию физических нагрузок в тренажерном зале, таких как карате, кикбоксинг, аэробика, танцы, йога, пилатес, хип-хоп, зумба и моделирование тела. В главных коридорах предоставьте информационные столы, работайте с местной общественной клиникой, чтобы подвозить их автобус и проводить бесплатные медицинские осмотры для семей.
Особенно популярны у студентов возможность попробовать себя в физической активности. Мероприятие 12. Наставничество и репетиторство Запустить программу наставничества по месту жительства, в рамках которой родители-волонтеры и студенты колледжей наставляют учеников старших и средних школ, которые, в свою очередь, могут наставлять учеников начальной школы. Наставничество может включать в себя изучение математики и естественных наук — основные курсы для входа в колледж — посещение музея, общественные работы, развлекательные мероприятия, такие как наставничество в баскетбольной лиге, репетиторство и помощь в выполнении домашних заданий. Мероприятие 13. Используйте школу Сделать школьные помещения доступными для общественных организаций, которые будут проводить мероприятия для учащихся и их родителей в неурочное время.
Национальная сеть политического и правового анализа по профилактике детского ожирения www. Мероприятие 14. Обращение к родителям за обедом из коричневых пакетов Администраторы приглашают родителей и членов сообщества к беседе и налаживанию партнерских отношений, принося с собой обед из коричневой сумки, и помогают держать всех в курсе о школе и обучении учащихся. Идеи по темам: Сделайте так, чтобы семьи почувствовали себя желанными гостями, проведя веселые мероприятия по построению команды. Мероприятие 15. Организовать митинг или парад Часто в сообществах, где проводятся крупные мероприятия, есть руководящий комитет, состоящий из различных заинтересованных руководителей сообществ и школ, таких как директор школы, мэр, члены школьного совета, члены городского совета, местные бизнесмены и представители таких организаций, как Торговая палата.
Мероприятие 16. Вручите почетную награду родителям, лидеру общины или должностному лицу местного самоуправления в знак признания его или ее вклада в образование в вашем районе. Награды могут быть основаны на уровне вовлеченности членов сообщества в школу. Отметьте церемонией признания учителей, учеников, родителей, волонтеров общественных и религиозных организаций, которые взяли на себя долгосрочное обязательство по обучению детей, чтобы вдохновить больше людей принять участие и принять участие. Мероприятие 17. Инвентаризация интересов волонтеров Проведите викторину с потенциальными добровольцами о талантах, навыках и времени, которыми они готовы поделиться, используя Инвентаризацию интересов добровольцев в Шаге 3 Обязательства по вовлечению родителей в проект Appleseed.
Пригласите родителей-добровольцев проводить прогулки во время обеда, игры на выходных и послеурочные программы упражнений по танцам, черлидингу, карате, аэробике, йоге и другим видам деятельности, которые демонстрируют их навыки и таланты. Например, родитель, который является личным тренером, может быть волонтером на ярмарке здоровья, или родитель, который является садовником, может захотеть создать школьный сад. Мероприятие 18. Сбор семейных мнений Обеспечьте открытые каналы связи для получения комментариев и предложений от родителей по вопросам, связанным со здоровьем, и создайте способность школы направлять эту информацию предполагаемым лицам. Мероприятие 19. Содействовать здоровому поведению Подскажите, как родители могут сделать семейные прогулки увлекательными учебными занятиями и способствовать здоровому образу жизни например, собирать фрукты или ходить в походы.
Попросите родителей вовлечь своих детей в процесс обучения, связанный со здоровьем, например, вместе готовить ужин и упаковывать обед, покупать здоровую пищу и читать этикетки на лекарствах, отпускаемых без рецепта. Мероприятие 20. Семинар для путешествующих семей Обучите администраторов, персонал и учителей разрабатывать стратегии семейного образования с участием родителей. Семинар по вовлечению семьи может быть полезным для вашей школы. Независимо от того, являетесь ли вы новичком, опытным педагогом или руководителем родителей, у нас есть основанные на фактах знания, необходимые для того, чтобы научиться быстро работать, работать с максимальной отдачей и получать максимальную отдачу от родителей. Проект Appleseed предоставляет экономическую возможность привлечь Кевина Уокера — нашего основателя и национального лидера родителей — в ваше школьное сообщество.
Мистер Уокер поможет вам привлечь семьи, налаживая отношения с родителями и семьями. Мероприятие 21. Из дома в школу, из школы в дом Использование Используйте различные способы устного и личного общения, такие как Интернет, телефонные звонки на дом, сообщения автоматической телефонной системы, конференции родителей с учителями, собрания, школьные мероприятия, объявления радиостанций, местное телевидение, телевидение объявления социальной рекламы PSA , беседы в школе и регулярные родительские семинары для общения с родителями по вопросам и вопросам здоровья. Мероприятие 22. Разнообразие предложений Варьируйте мероприятия, в которых могут участвовать волонтеры. Мероприятие 23.
Оцените свои усилия! Сделайте рентгеновский снимок ваших усилий, чтобы увидеть, как они продвигаются. Важно оценить, что вы делаете, чтобы узнать, достигли ли вы своих целей и как вы можете улучшить свои усилия. Для оценки достаточно просто спросить людей, что они думают, или провести небольшой опрос. Не оставляйте проблемы без присмотра. Если что-то не работает, соберите группу, чтобы решить проблему и найти лучший способ.
Потратьте время на размышления о том, что происходит, в конечном итоге окупится, когда вы увидите устойчивый успех и настоящее сотрудничество! Мероприятие 24. Привлечение родителей к выбору учебных программ по охране здоровья и физическому воспитанию Расскажите о своих усилиях по вовлечению родителей в выбор учебных программ по здоровью и физическому воспитанию с помощью таких инструментов, как Инструмент анализа учебной программы санитарного просвещения HECAT www. Приходи в школу со своим учеником День Это мероприятие похоже на мероприятие, которое многие средние школы организуют каждый год, когда родители и опекуны «следят» за своим учеником в школе, проводят время в классах, наблюдая за фактическим учебным временем, и присоединяются к своему ребенку на обед в кафетерии. Мероприятие 26. Празднуйте участие пап Отцы хотят участвовать, но они не обязательно будут отвечать традиционным ролям родительской группы.
Используйте этот день, чтобы привлечь больше отцов к обучению своих детей, и обязательно приветствуйте любых мужчин-образцов для подражания, связанных с ребенком, таких как дяди, старшие братья, деды, тренеры и отчимы ». Мероприятие 27. Заседание по политике участия родителей Инициировать политику участия родителей. Начните с обучающего пакта Project Appleseed — Обязательства родителей. Залог предоставляет прекрасную возможность продемонстрировать приверженность школы к вовлечению семей и общества. Создайте ресурсный центр для родителей, куда семьи могут приходить за дополнительной информацией по интересующим темам и где семьи могут встречаться и разговаривать друг с другом и со школьным персоналом.
Мероприятие 28. Брендируйте и сообщайте о мероприятии вашей школы Назовите ваш Национальный день участия родителей и Неделю волонтеров в государственных школах в честь вашей школы или общины в Топике назовите мероприятие «День участия родителей» и Неделя волонтеров государственной школы Топика. Используйте различные методы связи, такие как листовки, памятки, баннеры, вывески, дверные вешалки, информационные бюллетени, табели успеваемости, отчеты о ходе работы, открытки, письма, ежемесячные календари событий, веб-сайты и веб-доски, текстовые сообщения и электронные сообщения. Мероприятие 29. Мероприятие 30. Ночь игр Попросите семьи принести вместе свои любимые настольные игры.
Вы также можете позвонить в местные магазины, чтобы пожертвовать игры для этого мероприятия. Обеспечьте легкий ужин или десерт вечером. Некоторые простые и забавные идеи — это карточные игры любого типа Uno, Go Fish, War и т. Тематических встреч: пространство для бесед для учителей и родителей The правильное образование начинается с педагога, который должен понимать себя и быть свободным от устоявшихся стереотипов мышления; за то, что он есть, что он передает. Если он не получил должного образования, чему он может научить, кроме тех же механических знаний, на которых был воспитан сам? Следовательно, проблема не в ребенке, а в родителе и учителе; проблема в том, чтобы обучить педагога.
Итак, что такое правильное образование и как нам его осуществить? Очевидно, это не может быть вызвано тем, что кто-то говорит: «Это правильное образование», и все мы просто соглашаемся и следуем образцу; скорее, учитель и родитель, все мы должны сесть вместе и выяснить, что правильное образование есть, а это означает, что родитель и учитель должны быть образованы так же, как и ученик. J Krishnamurti Оглядываясь назад на мои школьные годы, мои родители посещали школу только на академических собраниях, созванных учителями после экзамена в конце семестра особенно, если я плохо сдал , или на День родителей, и только если мне довелось участвовать в спектакле или танце. Мои родители взяли на себя ответственность за мою учебу только тогда, когда увидели, что я не могу хорошо сдавать тесты и экзамены по определенному предмету. Они могли бы организовать обучение или взять на себя преподавание сложных предметов. Что касается тех предметов, по которым я был способен преуспеть, они оставили в покое хорошо.
В большинстве школ встречи с родителями заканчиваются на их отдельном ребенке, потому что учителя обнаружили, что ребенок сталкивается с трудностями в учебе или сверстниками, или потому что родители обеспокоены успеваемостью ребенка. Другие встречи часто проводятся с PTA и в основном касаются школьного отчета, в котором перечислены достижения школы и результаты экзаменов учащихся. Да и другие встречи — это «День открытых дверей», где родители выражают свои жалобы, а школа отвечает. Мандат в школах Кришнамурти несколько иной. Во многих своих выступлениях и сочинениях Кришнамурти взаимозаменяемо говорил о родителе и учителе. Он назвал их обоих учениками и ответственными взрослыми в жизни своих детей.
Они должны заботиться о совершенствовании всего человеческого существа. Эти образовательные центры должны помогать ученику и учителю расти естественным образом. Школа KFI — это дневная школа в центре мегаполиса, где родители каждый день приходят в школу, чтобы забрать своих детей. Работая здесь, мы почувствовали потребность в каком-то формальном, постоянном взаимодействии с родителями. У нас много разных встреч с родителями. В этой статье мы сосредоточимся на одном из видов диалога родителей с учителем начатом в середине 1990-х годов с особой целью: тематических встречах.
Тематические встречи: пространство для исследования Тематическая встреча родилась из потребности и желания. Необходимо было найти форум взаимодействия, который был бы нейтральной встречей, местом для беседы учителей и родителей, а не об отдельном ребенке и, конечно, не о проблеме или беспокойстве. Желанием было помочь родителям понять и развиваться вместе со школой в ее намерениях и философии. Родители часто беспомощны и зависят от учителей: Если вы скажете моему ребенку сделать это, она сделает это. Родители ищут от учителей не только помощи, но и мудрости. Но могут ли родители разумно задавать вопросы школе, поднять планку и бросить вызов тому, чтобы мы действительно стали школой, которую хотел Кришнамурти?
Тематические встречи прекрасны, потому что это пространство для разговора, имеющего только один контекст: мы оба вместе несем ответственность за ребенка, растущего в этой школе. Срочность не связана с проблемой, конкретным ребенком или даже чрезвычайной ситуацией. Это неторопливо в том смысле, что мы не волнуемся и не пытаемся найти решения, а вместе пытаемся глубоко и серьезно взглянуть на темы, которые волнуют наших детей. За полтора десятилетия, в течение которых эти собрания проводились в школе, темы и способы проведения были многочисленными и разнообразными. Мы исследовали такие темы, как обучение, страх, гнев, ревность, сравнение, понятия детства и игры. Процесс создания тематической встречи и ее реализации был увлекательным путешествием.
Беседы между учителями были насыщенными, разнообразными и увлекательными. Есть ощущение лучшего понимания того, почему мы здесь, и каковы наши трудности и проблемы. Беседы часто помогают повысить наблюдательность. Мы также вовлекаем детей в наши вопросы и обнаруживаем, что они хорошо умеют мыслить. Показательный пример: встречи в этом году. В этом году темами средней школы были свобода, чувствительность и дисциплина.
Сложные слова, часто непонятные, но все же лежащие в основе того, о чем говорил Кришнамурти. Мы начали говорить о темах на заседаниях наших секций еще в сентябре. Тематические встречи были запланированы на ноябрь. Мы решили взглянуть на эти темы по-разному, чтобы изучить каждый из наших вопросов и представлений о свободе, дисциплине и чувствительности. Мы также читаем Кришнамурти и других мыслителей на эту тему. У нас возникло много вопросов и представлений.
Неужто свобода — это не независимость? Дети часто просят предоставить им доступ: свободная игра, что-то иное, чем мы обычно делаем … и так далее. Говорит ли «да» на эти просьбы на самом деле свободу? Мы тоже спросили себя: Как мы можем быть действительно не авторитарными в своем классе? Говорит ли «нет» при осуществлении власти? Основана ли чувствительность на культурных представлениях?
В одной культуре называть взрослого по имени — это нормально; в другом — грубо. Есть ли что-то, что называется «основной чувствительностью»? Что на самом деле не так с дисциплиной? Причина в том, что это часто связано с вмешательством извне… и часто в форме наказания? Органически мы начали делиться этими вопросами с детьми — спрашивать их, что они считают свободой, дисциплиной или чувствительностью, — и вместе с ними исследовать сценарии. Если бы у нас не было правил, стали бы мы действовать разумно и разумно?
Некоторые ученики даже разговаривали со своими родителями: Действительно ли свобода является выбором?
Родительские собрания. Темы родительских собраний в 5 классе.
Письмо родителям. Открытое письмо родителям. Адаптация в 5 классе родительское собрание.
Родительское собрание в классе. Вопросы на родительском собрании в 1 классе. Родительскиесобрание в 5классе.
Проведение родительского собрания в школе 5 класс. Вопросы для родительского собрания в школе 5 класс. Родительское собрание адаптация пятиклассников.
Адаптация 5 классников родительское собрание. Род собрание в 5 классе адаптация. Презентация для родительского собрания в 5 классе.
Проблема родительского собрания. Родительское собрание в 5 классе адаптация пятиклассников в школе. Презентация по адаптации в классе.
Родительское собрание на тему адаптация 5 класса. Открытое письмо родителям 5 класс. Открытое письмо родителям от пятиклассника.
Трудности пятиклассников. Родительское собрание в 5 классе адаптация пятиклассников. Тематики школьных родительских собраний в 5 классе.
План родительских собраний в 5 классе. Темы родительских собраний в школе. Адаптация пятиклассников.
Трудности адаптации пятиклассников к школе. Темы классных собраний в 5 классе. Цель родительского собрания.
Темы родительских собраний в 8 классе. Темы и цель родительских собраний. Родительское собрание презентация.
Слайд родительское собрание. Первый слайд для родительского собрания в начальной. Тема родительского собрания в 1 классе 1 четверть.
Темы родительских собраний в 1 классе. Тема родительского собрания в 1 классе 3 четверть. Тематика родительских собраний в 5 классе.
Родительские собрания в пятом классе темы. Темы родительских собраний в школе 5 класс. Темы родительских собраний в 10 классе первое.
А уже из этого вытекают задачи, для решения цели. Адаптация — приспособление к окружающим условиям. Учеба детей — это то, что сопровождает вашу жизнь на протяжении длительного времени и в чем вы обязательно участвуете. В 5 класс перешли не только дети, но и вы, родители.
Вопросы родителям: - Сколько учебных предметов изучается в 5 классе? На какой из них дети обедают? По сравнению с 4 классом многое поменялось в учебной деятельности ваших детей. Попробуем поделиться впечатлениями.
Сейчас ваши дети переживают переходный период: переход из начальной школы в среднее звено совпадает со своеобразным концом детства стабильным периодом развития в жизни ребенка. А любые переходные периоды всегда связаны с проблемами. В 5 классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах. И от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка.
Одни 5-классники быстро втягиваются в учебный процесс адаптируются , а другие переживают изменения в школьный жизни, и адаптация у них затягивается. Дети нередко меняются: тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит. В адаптационный период дети могут стать тревожными, робкими или, напротив, чрезмерно шумными, суетливыми.
У них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми, неорганизованными. Иногда нарушается сон, аппетит. У большинства детей подобные отклонения носят единичный характер и исчезают, как правило, через 2—4 недели после начала учебы. Однако, есть дети, у которых процесс адаптации затягивается на 2—3 месяца и даже больше.
Наша задача — разобраться в том, что волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать детям. Камень 1: изменение условий обучения. Учась в начальной школе, ребенок был ориентирован на одного учителя. Именно у него надо было завоевать авторитет.
Ребенок спокойно развивался, приобретал знания в одном кабинете, с одним основным учителем и требования к выполнению заданий и ведению тетрадей были одинаковые. Все было привычно. При переходе же в 5 класс ребенок сталкивается с проблемой множественности: много учителей-предметников, разные кабинеты, новые учебные предметы. Камень 3: отсутствие контроля.
Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель.
Всё это является довольно серьёзным испытанием для психики школьника. В это время и может наблюдаться некоторый спад успеваемости, так как дети скорее заняты изучением формы, нежели содержания учебной деятельности. Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. Слайд 8 Описание слайда: Конкретные рекомендации для родителей пятиклассников Воодушевите ребёнка на рассказ о своих школьных делах.
Родительское собрание. Тема: «Первый раз в 5 класс или возрастные особенности пятиклассника»
Учитель: В каждой семье должна быть выстроена система принципов семейного воспитания: - дети должны расти и воспитываться в атмосфере доброжелательности, любви и счастья; - родители должны понять и принять своего ребенка таким, каков он есть, и способствовать развитию в нем лучшего; - воспитательные воздействия должны строиться с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей; - диалектическое единство искреннего, глубокого уважения к личности и высокой требовательности к ней должно быть положено в основу системы семейного воспитания; - личность самих родителей — идеальная модель для подражания детей; - воспитание должно строиться с опорой на положительное в растущем человеке; - оптимизм и мажор — основа стиля и тона общения с детьми в семье. Помоги ему стать не тобой, а собой. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
Не унижай! Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
Темы родительского общешкольного родительского собрания в школе. Родительское собрание 4. Родительское собрание 4 класс презентация. Первое родительское собрание в 5 классе. Первое родительское собрание в 5 классе презентация. Родительскоесобрании 1 класс. Тема первого родительского собрания в 1 классе. Темы собрания в 1 классе родительские собрания. Вопросы на родительском собрании. Темы тематических родительских собраний. План классном родительском собрании. Родительское собрание в 4 классе 4 четверть. Конец родительского собрания. Тема родительского. Рекомендации родителям. Советы родителям восьмиклассников. Советы родителям 5 класса. Советы родителям пятиклассников от психолога. Роль домашнего задания в самообразовании школьника. Рекомендации родителям роль домашнего задания. Родительское собрание домашняя работа. Презентация собрания в 1 классе. Родительское собрание 1 классы. Родители на родительском собрании. Родительское собрание 1 класс 3 четверть. Итоговое родительское собрание. Родительское собрание 1а. Презентация родительское собрание 1 класс. Родительское собрание 2 класс 2 четверть. Классное родительское собрание. Темы родительских собраний в классе. План первого родительского собрания в 1 классе. Анкета для родительского собрания. Анкеты на родительное собрание. Анкетирование на родительском собрании. Родительское собрание 2 класс 1 четверть итоги четверти. Родительское собрание 3 класс 3 четверть. Презентация к первому родительскому собранию в 1 классе. Темы родительских собраний в 6 классе. Рекомендации родителей на родительском собрании в школе. Рекомендации по адаптации ребенка к школе.
Темы родительских собраний 1 класса начальной школы. Темы родительских собраний 3 класса начальной школы. Темы родительских собраний 2 класса начальной школы ФГОС. Тематика родительских собраний в начальной школе по ФГОС. Тематика проведения родительского собрания. План первого родительского собрания в 1 классе. Вопросы на родительском собрании в 1 классе. Вопросы на первом родительском собрании. Родительское собрание презентация. Презентация классного родительского собрания. Родительское собрание 4 класс 1 четверть. Родительское собрание адаптация пятиклассников. Родительское собрание в классе. Родительское собрание в 5 классе адаптация пятиклассников. Тематика родительских собраний в начальной школе. План работы родительского комитета. План работы родительского комитета класса. План родительского комитета на год. Родительский комитет таблица. Тематика родительских собраний в 4 классе. Тематика родительских собраний в 3 классе. Тематика родительского лектория для 1 класса. Тема собрания для родителей. Темы обсуждения на родительских собраниях. Виды родительских собраний. Фиды родительского собрания. Структура проведения родительского собрания. Формы и виды родительских собраний. План заседаний родительского комитета на год во 2 классе. План родительских собраний на учебный год. Родительское собрание в 1 классе. Родительскоесобрании 1 класс. Презентация родительское собрание 1 класс. Формы проведения родительских собраний в школе. Формы проведения родительских собраний в детском. Форма проведения собрания в школе. Формы работы на родительском собрании. Темы родительских собраний 2 класса начальной школы. Интересные темы родительских собраний. Тематические родительские собрания. Анкетирование беседа с родителями.
Рекомендации психолога для родителей Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость. Моральное стимулирование достижений ребенка. Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, в одной из своих книг опубликовал правила, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к самостоятельной жизни среди своих одноклассников в школе во время адаптационного периода. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут. Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты — неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей! Очень хорошо, если родители поместят свод этих правил в комнате или в рабочем уголке своего ребенка на видном месте. Желательно в конце недели обратить внимание ребенка на то, какие правила у него получается выполнять, а какие — нет и почему. Желаю всем успехов, удачи, у вас все получится!!
Смотрите также
- Тема первая. Здоровье наших детей. Роль гигиены
- Проекты по теме:
- Родительское собрание. 5 класс - презентация онлайн
- Вступление:
- РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 5
- Родительское собрание в 5-б классе презентация