Санкт-Петербургский государственный университет учрежден указом Петра I от 22 января 1724 г. Санкт-Петербургский государственный университет — один из крупнейших и старейших университетов России. Вестник Санкт-Петербургского университета журнал.
Основные сведения
Сегодня здесь учатся более 20 тысяч студентов, работают лауреаты Нобелевской и Филдсовской премий, созданы 23 ресурсных центра, входящих в ведущий Научный парк страны. Его доступность обеспечена и штатом из более чем 280 высококвалифицированных инженеров и стопроцентным финансированием расходных материалов со стороны Университета. Университет обладает богатейшей историей — только СПбГУ может по праву носить имя первого университета России. Ключевая функция любого вуза — это обучение.
Школа проходит только очно на Васильевском острове Интересные лекции и практические занятия Короткие курсы сочетают изучение теории и решение задач. Для курсов по программированию вам понадобится ноутбук Общение и экскурсии в индустрию Студенты готовят для школьников экскурсии и сюрпризы. Вы посетите офисы крупных ИТ-компаний и, конечно, узнаете больше о факультете МКН СПбГУ Участником школы можно стать, пройдя отбор на одно из двух направлений — математика, до 40 участников, два трека — информатика и программирование, до 40 участников, два трека Планируемые в рамках школы курсы Направление: математика Представленные курсы организованы в два трека, каждый курс уникален и все посетить нельзя. Выбор курсов первыми получат те, кто успешнее справится с отборочными заданиями Вычислительная геометрия Преподаватель: Борис Золотов Вычислительная геометрия — раздел теоретической информатики, изучающий алгоритмы и структуры данных для решения геометрических задач, входными данными в которых являются наборы точек на плоскости или в пространстве, многогранники, полупространства и другие геометрические объекты. В рамках курса будут рассказаны наиболее известные и самые необходимые алгоритмы и приёмы для решения задач вычислительной геометрии.
Пререквизиты: Базовое знакомство с программами как таковыми и псевдокодом. Этот курс познакомит вас с основами этих математических структур и покажет, как они применяются в геометрии, физике и компьютерной графике. Методы доказательства неравенств Преподаватель: Игорь Туркин В рамках курса будет рассказано и показано на примерах, как можно доказывать неравенства с помощью индукции, выпуклости, геометрическими соображениями и иными методами. Полученные результаты имеют применения как и в разделах не дискретной математики, так и в информатике. Вокруг гипотезы Каталана Преподаватели: Матвей Магин, Иван Васильев Планируется мини-курс на 3 лекции, в котором на примере нескольких весьма известных диофантовых уравнений мы продемонстрируем слушателям богатый инструментарий алгебраической теории чисел, красивые идеи и неожиданные исторические повороты.
Эта гипотеза продержалась 159 лет, несмотря на то, что многие великие математики предпринимали попытки её доказать, и была доказана в 2003 году румынским математиком Предой Михайлеску. Пререквизиты: от слушателей не предполагается никаких специальных знаний, кроме совсем базовой школьной теории чисел Примерное содержание: — Мы дадим краткий экскурс в теорию колец с уклоном в теорию чисел наибольший общий делитель, алгоритм Евклида однозначность разложения на множители. Сендеров, Б. Френкин, Гипотеза Каталана , Квант, 2007, 4, стр. Узлы и косы Преподаватели: Илья Алексеев, Алексей Миллер С незапамятных времён узлы и косы использовались как в практических, так и в декоративных целях.
Математики впервые заинтересовались ими лишь в XIX веке, и с тех пор теория узлов и кос проникла в физику, химию, биологию и обрела статус самостоятельного раздела математики — центральной, ключевой составляющей маломерной топологии. В теории узлов и кос с потрясающей частотой происходят революции, открытия новых подходов, связей и точек зрения, во многом переворачивающих установившиеся до этого представления. При этом, как это ни удивительно, начать занятия этой теорией и совершить там серьезное открытие и даже — очередную революцию до сих пор можно практически без подготовки — не тратя времени на освоение уже накопленного объема знаний. Посвятить хотя бы несколько дней своего творчества теории узлов и кос должен каждый математик — просто для того, чтобы проверить, не совершит ли какая-то простая идея, представляющаяся ему самому элементарной и естественной, очередной переворот в этой теории а может быть, и в нескольких смежных с ней. Мини-курс направлен на плавное движение от кос к узлам, изучение их геометрических и алгебраических свойств, а также прокладывание мостиков к двумерной и трёхмерной топологии.
Пререквизиты: от слушателей не требуются никаких специальных знаний, все необходимые понятия будут введены по ходу курса. Как теория множеств натуральные числа определяет Преподаватель: Степан Шамов Курс посвящен аксиоматическому подходу в теории множеств. Начиная с правильных определений, мы узнаем, почему семейство всех множеств не образует множество, а из пустого множества можно построить натуральные числа. Затем мы докажем, что принцип математической индукции верен. Ещё поговорим об аксиоме выбора и аксиоме детерминированности, а также их парадоксальных следствиях.
Алгебраические методы в геометрии Преподаватели: Роман Елисеев, Виктор Лаврухин В курсе будут разобраны некоторые методы доказательств геометрических утверждений, но алгебраическими методами, в частности планируется активное использование многочленов. Пререквизиты: не требуется какой-то особенной подготовки слушателя: все необходимые понятия будут введены Введение в полугруппы Преподаватели: Дмитрий Кудряков, Николай Борозенец Вашему вниманию предлагается курс на 4 лекции, посвященный теории полугрупп, то есть множеств с ассоциативной операцией. Полугрупп намного больше, чем классических групп, и как следствие теория полугрупп дает очень богатый мир для исследований. В курсе мы дадим общее введение в теорию полугрупп, рассмотрим множество примеров, а также докажем теорему Грина, которая дает глубокую связь полугрупп и групп.
В рамках экологической программы «Зеленый университет» в 2017-2018 гг. Волонтерство и донорство.
Несколько раз в год в университете проводятся дни донора. В каждой акции принимают участие до 60 студентов и сотрудников, которые сдают по 350—450 мл крови, тем самым спасая чью-то жизнь. Волонтерские программы подразумевают активное участие в форумах например, в Петербургских Международных экономическом, юридическом и культурном и социальных проектах помощь ветеранам ВОВ, спектакли для онкобольных детей. Творческие коллективы КВН. Университетский клуб открыт для веселых, находчивых, смелых и креативных студентов, которые хотят участвовать в университетской лиге и выступать в команде СПбГУ в главном студенческом конкурсе. Театральная студия.
История старейшего студенческого театра в России началась во время второй мировой войны. Студия провела более 70 театральных сезонов, стала лауреатом международных конкурсов. Подробнее Вокальные и танцевальные школы. В университете открыты несколько студий танца, Ансамбль старинной музыки «Musica universalis», вокальная студия, академический и фольклорный хор. Мы поможем поступить Оставить заявку Об услугах Инфраструктура университета Площадь всех зданий и сооружений Санкт-Петербургского государственного университета занимает приблизительно 280 га. На этой территории расположены учебные корпуса, общежития, дворцово-парковые ансамбли, научный парк университета.
Для учебных занятий и научных исследований отведено 2. В распоряжении СПбГУ находится 21 общежитие , рассчитанные на 12000 человек и расположенные в Василеостровском, Невском районах города и Петергофе.
Университет реализует более 400 образовательных программ по всем уровням подготовки и более 800 дополнительных программ.
Ученые СПбГУ проводят исследования практически во всех областях знаний. В Университете действует Научный парк из 23 ресурсных центров, где реализуются научные и инновационные проекты.
СПбГУ запретил студенческому журналу использовать своё наименование
Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) не смог найти подрядчика на первый этап строительства нового кампуса. Только СПбГУ ВНиТ им. Г.Я. Перельмана и только нанотехнологии и наноматериалы. Представители студенческой газеты «Студень» заявили, что Санкт-Петербургский государственный университет накануне запретил изданию использовать в публикациях название вуза. Полное наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет».
ФГБОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет "
Организационно-правовой формой является "Федеральные государственные бюджетные учреждения". Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Ремонт электронного и оптического оборудования", "Торговля розничная лекарственными средствами в специализированных магазинах аптеках ", "Управление деятельностью в области антимонопольного контроля", "Копирование записанных носителей информации", "Деятельность в области звукозаписи и издания музыкальных произведений" и других.
Замещение вакантных кафедр происходило или по утверждении министром избранника университета, или по его собственному усмотрению. Соединение, разделение и открытие новых кафедр, ранее решавшиеся факультетом с утверждения совета, теперь также утверждались министром.
В ведении факультетского собрания оставались текущие учебные и научные дела: издание сочинений, выдача студентам выпускных свидетельств, медалей и почетных отзывов, рассмотрение отчетов преподавателей, выбор тем для ежегодных студенческих работ, испытания на ученые степени и т. Зато избрание новых профессоров теперь стало происходить на факультете, а не в совете университета. Но в решении всех учебных дел факультеты должны были руководствоваться инструкциями и правилами, разработанными министерством.
Многие дела передавались в университетский совет, функции которого оказались весьма ограниченными. Самостоятельное решение принадлежало совету лишь при утверждении ученых степеней, при определении общего числа медалей, присуждаемых студентам и т. В итоге значительно укреплялась крайне бюрократизированная система, когда самые частные вопросы, например, оставление при университете того или иного кандидата или допущение к чтению лекций приват-доцента, в конечном счете окончательно решались министром народного просвещения.
Серьезный удар был нанесен и по Высшим женским курсам, в мае 1886 г. Вследствие этого, курсы в скором времени оказались в крайне затруднительном материальном положении, грозящем им катастрофой. И только общественная поддержка, в первую очередь со стороны профессоров Петербургского университета, отказавшихся от платы за чтение лекций на курсах и титанические усилия Комитета Общества доставления средств ВЖК, под председательством А.
Бекетова, спасли от закрытия первый русский женский университет. Осенью 1889 г. Во главе курсов вставал директор, назначаемый министром; учреждался особый институт инспектрис, которые должны были наблюдать за слушательницами и во внеучебное время; упразднялись естественноисторические кафедры; число слушательниц не должно было превышать 400 человек.
Но несмотря на все препоны курсы продолжали расти и развиваться, к 1903 г. За первые 25 лет существования ВЖК, Общество доставления им средств сумело построить 4 дома с прекрасно оборудованными аудиториями и лабораториями, библиотекой, астрономической обсерваторией, общежитием для студенток. Восстановить же автономное управление ВЖК смогли, также, как и сам университет, только в 1905 г.
Краеугольным камнем нового устава стало кардинальное изменение экзаменационной системы. Переходные экзамены с курса на курс отменялись и заменялись обширным списком государственных экзаменов, которые надлежало сдавать все сразу по окончанию университета для получения диплома. Причем принимать эти экзамены должны были не профессора, читавшие соответствующие курсы, а особые испытательные комиссии по профилю каждого факультета, назначаемые попечителем учебного округа и министром.
То есть, по сути дела, испытания для получения диплома оказывались оторванными от собственно университетского преподавания. За факультетами оставалось право зачитывания студентам полугодий при условии прослушивания определенного количества лекций, участия в практических занятиях и прохождения проверочных испытаний. Успешно проучившись в университете 4 года и получив в том выпускное свидетельство, студент мог и не получить диплома, если не выдерживал государственных экзаменов или вообще не сдавал их.
Например, в 1892 г. Кандидатская степень отменялась, выпускники успешно сдавшие государственные экзамены получали диплом I или II степени. А вот введение системы гонорара, когда студенты помимо суммы в пользу университета, вносили суммы из расчета 1 рубль за недельный час в среднем 50 рублей в год в пользу, тех преподавателей, чьи лекции или занятия посещали, себя не оправдало, хотя, она вроде бы и была направлена на улучшение материального положения профессуры.
На практике она тормозила расширение преподавания, поскольку влекла за собою увеличение гонорара, противореча более чем скромным материальным возможностям большей части студентов. Должности штатных доцентов упразднялись, вместо них поощрялось развитие приват-доцентуры, причем последние получали право читать параллельные курсы, создавая тем самым научное соревнование на факультете. Фактически, устав 1884 г.
Факультеты стали также составлять несколько учебных планов для разных специальностей, которые студенты могли выбирать. Кроме того, студентам была предоставлена возможность прохождения курса по индивидуальным учебным планам и возможность слушать лекции на других факультетах. Университетский суд был ликвидирован и надзор за студентами поручался специальной инспекции, во главе с инспектором, назначаемым опять-таки министром.
В отличии от системы преподавания и экзаменов структуру факультетов Петербургского университета устав затронул незначительно. На историко-филологическом факультете кафедры греческой и римской словесности были слиты в одну — классической филологии, введена новая кафедра географии и этнографии, которая, впрочем, скоро в 1887 г. На физико-математическом факультете количество кафедр было сокращено до 10 путем слияния кафедр физики и физической географии и кафедр минералогии и геологии.
На юридическом факультете устав 1884 г. На факультете восточных языков количество и состав кафедр остались прежними. Во второй половине 1880-ых — 1890-ых гг.
На кафедре физики до 1901 г. Петрушевский, его приемником стал И. Боргман, автор более 100 работ в области электричества, главным образом, по электропроводимости газов.
Крупной заслугой Боргмана стала постройка нового здания Физического института, который был первым учреждением подобного рода в России. На средства, отпущенные министерством народного просвещения в 1899 г. В начале 1901-1902 учебного года состоялось его торжественное открытие.
В новых просторных помещениях в течении 1904-05 уч. Вторым профессором физики был О. Хвольсон, занимавшийся разными вопросами теоретической и экспериментальной физики.
Наиболее его замечательное исследование относится к вопросу диффузии света, который он разобрал, применив метод интегральных уравнений задолго до того, как теория этого метода была развита. В разные годы Хвольсон читал курсы механической теории тепла, оптики и теории потенциала. Плодом его многолетней научно-педагогической деятельности явился многотомный курс физики, выдержавший несколько переизданий и переведенный на немецкий, французский и испанский языки.
В области математики к 1890-ым гг. Сохоцкого и Г. Вороного, посвященные теории алгебраических чисел.
В трудах последнего были заложены основы современной геометрической теории чисел. В 1894 г. Гюнтера, автора ряда исследований по общей теории дифференциальных уравнений и по математической физики.
Кафедру астрономии с начала 1880-ых гг. Глазенап, основоположник астрофизики в России. Широкую известность получили его исследования о двойных и переменных звездах.
Благодаря усилиям Глазенапа при университете была организована астрономическая лаборатория и возникло Русское астрономическое общество, начавшее издание первого на русском языке научного астрономического журнала. Химические кафедры после ухода из университета Менделеева и Бутлерова заняли Д. Коновалов и Н.
Меншуткин стал организатором создания и строительства новой химической лаборатории, которая была открыта в октябре 1894 г. По своему техническому оснащению она считалась одной из лучших в Европе. В 1891 г.
Тищенко и А. В начале 1890-ых гг. Шимкевич и В.
Шевяков — яркие представители нового поколения ученых — молодые, энергичные, интересующиеся последним словом науки. Они образцово поставили педагогический процесс на своих кафедрах, ввели практикумы и воспитали многих учеников. С 1891 по 1895 гг.
В 1886-1897 гг. Лесгафта, который читал курс анатомии. Его лекции воспринимались как прокладывающие новые пути в науке о жизни человека и были популярны не только среди естественников, но и среди студентов других факультетов.
После ухода Сеченова из университета заведующим физиологической лабораторией стал его ученик Н. Введенский, который продолжил разработку и развитие проблемы нервного торможения рефлексов. Наибольший ущерб устав 1884 г.
Было отменено деление историко-филологического факультета на три отделения: историческое, славяно-русское и классическое. Министерство, ссылаясь на недостаток учителей древних языков для гимназий, усиленно насаждало классицизм в историко-филологическом образовании. Древние языки, древняя история и мифология объявлялись основными предметами на протяжении всех 4 лет обучения.
Примечательно, что даже сами антиковеды выступали против преувеличения роли древних языков в преподавании. Декан историко-филологического факультета И. Перестройка историко-филологического факультета имела следствием отлив студентов, так если в 1884 г.
Угроза дезорганизации учебной работы историко-филологического факультета, уменьшение числа студентов, явное недовольство профессоров, принудили министерство в 1889 г. В том же году были восстановлены обязательные полу курсовые экзамены на всех факультетах. Но даже в этих условиях на историко-филологическом факультете продолжали работать значительные научные силы и появлялись талантливые молодые преподаватели.
С 1888 г. Платонова в области изучения русской истории. Его работы по истории Московского государства конца XVI — начала XVII века по-новому трактовали ряд ключевых проблем этого периода опричнина, экономический кризис, социальный характер восстания Болотникова, нижегородское ополчение и др.
Немалым успехом пользовались и доходчивые и впечатляющие лекции Платонова, выдержавшие 10 переизданий. С 1890-ых гг. В области истории древнего мира и классической филологии работали В.
Ернштедт, И. Помяловский, В. Латышев, П.
Никитин, Ф. Кафедру истории искусства занимал с 1887 по 1897 гг. Кондаков, имевший много учеников.
В самом конце XIX века началась педагогическая деятельность представителей нового поколения отечественных антиковедов — М. Ростовцева и С. Важным элементом в подготовке молодых преподавателей продолжали оставаться заграничные командировки.
Например, Ростовцев на средства министерства народного просвещения в 1895-98 гг. В области преподавания филологических дисциплин А. Веселовскому удалось добиться открытия романо-германского отделения, вместо кафедры всеобщей истории литературы, представлявшей из себя на деле подсобную для русской литературы дисциплину.
Отделение, преподавателями которого стали Ф. Батюшков, Р. Ланге, Ф.
Браун, сделало изучение западноевропейских языков и литератур самостоятельной специальностью. По инициативе же Веселовского в 1885 г. На кафедре русской литературы работали известные исследователи творчества Пушкина и других русских писателей — П.
Морозов, И. Жданов, С. На кафедре сравнительного языкознания с 1891 г.
Булич, а в 1901 г. Бодуэн де Куртенэ, создавший научную школу исследователей-лингвистов, из которой вышло немало известных ученых. Кафедру философии занимал известный философ-неокантианец и логик, прекрасный лектор А.
Введенский, здесь же начинали преподавание крупные в будущем философы И. Лапшин и Н. На юридическом факультете, наряду с маститыми профессорами появились молодые ученые.
С 1895 г. Туган-Барановский, один из видных представителей, так называемого легального марксизма. Лекции по курсу уголовного права читали И.
Фойницкий и А. Жижиленко, а в 1897-98 гг. Кафедру энциклопедии и философии права занимал Л.
Петражицкий, стремившийся внести в правоведение психологический анализ. На кафедре статистики началась деятельность И. Кауфмана, крупнейшего специалиста по вопросам денежного обращения России и иностранных государств, знатока финансов и банковского дела.
Юридический факультет был самым большим по количеству студентов. Поэтому неудивительно, что среди его выпускников и студентов того времени можно найти немало известных деятелей отечественной культуры. Здесь учились художники и искусствоведы А.
Бенуа, Н. Рерих, В. Поленов, И.
Билибин, М. Врубель, И. Грабарь, М.
Добужинский, С. Дягилев; композиторы А. Глазунов, И.
Стравинский, и многие другие. Весной и осенью 1891 г. Сергеевича, сдавал государственные экзамены В.
Ульянов Ленин. На этом же факультете в 1899-1904 гг. Университетские дипломы юриста открыли для них возможность адвокатской практики, ставшей началом политической карьеры обоих крупнейших политических деятелей России начала XX века.
Факультет восточных языков в последние десятилетие XIX века становится крупнейшим центром ориенталистики в России. Несмотря на то, что министерство отдавало предпочтение чисто практическим задачам — подготовке чиновников, владеющих языками, профессора факультета сумели расширять и углублять, именно, научную деятельность. Идея гармоничного сочетания научных и практических целей была сформулирована еще в 1884 г.
В эти годы здесь преподавали иранист и тюрколог И. Березин, знаток монгольских языков К. Голстунский, специалист по истории Средней Азии и археолог Н.
Веселовский, буддологи С. Ольденбург и Ф. Щербатской, знаток персидской словесности В.
К концу столетия выкристаллизовалась новая самостоятельная дисциплина — восточное языкознание, первым представителем которого был П. Большая заслуга в развитии факультета принадлежала В. Розену, бывшему деканом с 1893 по 1902 г.
Научные общества, существовавшие при университете являлись центром притяжения лучших творческих сил страны. На заседаниях Русского физико-химического общества выступали с докладами как университетские ученые, так и известные изобретатели Яблочков и Ладыгин. Попов продемонстрировал действие первого в мире радиоприемника, осуществившего прием сигнала без проводов.
Эта дата стала отмечаться в нашей стране как День радио. Общество естествоиспытателей, в 1893 г. За эти годы оно провело серию экспедиций на Север России, где создало Соловецкую биологическую станцию; в бассейн Аральского и Каспийского моря, на Алтай, создало Крымский Комитет и Комиссию по исследованию Санкт-Петербурга и его окрестностей.
В 1901 г. В этот период возникли и новые научные общества. В начале 1888 г.
Председателем общества стал профессор геологии А. Иностранцев, получивший известность и как исследователь первобытного человека. В 1889 г.
Юридическое общество имело в своем составе более 400 членов. Несмотря на недостаток, отпускаемых средств продолжали пополняться существующие кабинеты и музеи и были организованы новые. При кафедре географии и этнографии возник соответствующий кабинет, в 1892 г.
Главной своей задачи — прекращение студенческих волнений в университете, устав 1884 г. Все эти меры толкали определенную часть студенчества на путь нелегальной, революционной борьбы с правительством. Весной 1886 г.
Добролюбова, в которой несмотря на запрет приняло участие более 1,5 тысяч студентов. Ульянов и еще 10 студентов Петербургского университета были арестованы за подготовку покушения на Александра III. Это вызвало новые репрессии по отношению к университетам в целом, и к Петербургскому университету в частности.
Было постановлено принимать в Петербургский университет, за исключением факультета восточных языков, только выпускников гимназий Петербургского учебного округа, плата за обучение повышена до 100 рублей в год. Студенческое научно-литературное общество, секретарем которого был А. Ульянов, по приказу министра было закрыто.
Наибольшую печальную известность получил циркуляр от 18 июня 1887 г. Следует заметить, что это касалось только лиц, исповедующих иудаизм, так как в дореволюционной России понятие национальности заменялось вероисповеданием. Крупные выступления студентов Петербургского университета прошли в декабре 1887 г.
Ветровой, покончившей собой, не вынеся издевательств тюремщиков. События 8 февраля 1899 г. На сходках и в прокламациях студенты требовали свободы слова, собраний, неприкосновенности личности, наказания полицейских чинов за избиения студентов.
Царское правительство усиливало репрессии, началось широкое наступление на передовых преподавателей, сочувственно относившихся к студенческим требованиям. Еще в 1890 г. Менделеев, передавший министру студенческую петицию.
Летом 1899 г. Книпович, С. Кареев, И.
Гревс и др. В знак протеста подал заявление об отставке всемирно известный математик, академик А. Впервые рабочие поддержали студенческое движение.
При разгоне демонстрации полицией и конными казаками несколько человек было убито, более 100 ранено, избито, изувечено, 1050 арестовано. Недальновидная и непоследовательная политика правительства в университетском вопросе вела к тому что, студенческое движение, начавшись в 1899 г. В это время происходило политическое размежевание студентов, университет становился ареной политической агитации различных партий.
Были среди студентов и лица, разделявшие крайне правые, даже черносотенные взгляды, в их среде возникла осенью 1903 г. Среди преподавателей значительно популярна была партия конституционалистов-демократов, многие профессора Петербургского университета М. Ростовцев, Н.
Кареев были ее активными членами. После событий 9 января 1905 г. Петербургский университет, как и другие высшие учебные заведения, был закрыт.
Только 7 февраля студенты получили разрешение на общеуниверситетскую сходку. В актовый зал собралось около 5 тысяч человек, среди которых были и представители профессуры, курсистки, студенты других учебных заведений. Они отменяли некоторые, наиболее одиозные статьи устава 1884 г.
При выборах большинство получили опять-таки радикально настроенные студенты. В дни всеобщей октябрьской политической забастовки в университете проходили многочисленные митинги и собрания, в которых участвовали уже не только студенты. Тем не менее 18 октября после издания известного манифеста от 17 октября 1905 г.
Таким образом, в 1905 г. События 1905 г. Но в реальных условиях России того времени, когда значительные слои общества принимали в ней участие, а студенчество, начиная со второй половины XIX века было одной из наиболее активных общественных сил, иначе быть не могло.
И именно их выступления, так же, как и куда менее радикальные протесты профессоров, позволили вырвать у правительства эфемерную автономию. Соединяющим универсанта того времени и универсанта XXI века остается, пожалуй, только блистательный пейзаж, обрамляющий этот участок василеостровской суши: величественная Нева с дворцами по обоим берегам, монументальное здание Коллегий с университетским двором. Только во дворе, огражденном деревянным забором, вместо нынешних зданий теснились конюшни, поленницы дров, деревянные домики служителей.
До реконструкции здания Коллегий в 1834—1838 гг. Педагогический институт и университет занимали лишь часть его: четыре коллегии со стороны Невы и еще несколько помещений. В остальной части здания размещался архив Сената, квартиры сенатских чиновников, архивы Адмиралтейств-коллегии и Синод.
Университетские ворота со стороны Невы запирались на ночь для ограждения спящих студентов от «лихих людей», а мостовую перед воротами скупо освещал единственный фонарь, за который Правление университета аккуратно выплачивало деньги Городской думе. Внутренние помещения и галерея второго этажа тогда еще открытая освещались свечами. Один из служителей — отставной солдат — должен был, по инструкции, постоянно дежурить, обходя здание, для «бережения от огня».
Слава богу, серьезных пожаров в университете не было. Каким же был облик петербургского студента и его образ жизни 150—200 лет назад? Статус студента первой половины XIX века был переходным.
Право скорее воображаемое или отложенное до окончания университета на «благородство» подкреплялось фактом соотнесения университетских ученых степеней — студента, кандидата, магистра — с классными чинами. Между прочим, «студент» «действительный студент» по законодательству первой половины XIX века — первая ученая степень, она присваивалась оканчивающим курс, но назывались так и все учащиеся. Окончивший университет кандидатом с написанием научной работы и ее публичной защитой мог рассчитывать вступить в службу с чином XII и даже X класса, дающим личное дворянство.
Образ «благородства» поддерживался вежливым обращением со студентами, большинство из которых были выходцами из духовного звания, неупотреблением телесных наказаний зато по указу 1811 г. И все-таки мыслимые блага ожидали студента не в настоящем, а в будущем, зато исключение из университета делало его маргиналом в российском обществе: ни вернуться в духовное звание, ни дотянуться до «благородного сословия» он не мог. Сказанное относится к большинству студентов Петербургского университета 1800-1830-х гг.
Перелом в соотношении: казеннокоштные — своекоштные наступил лишь в следующее десятилетие. В это же время в аудиториях появляются студенты из дворян. Много ли было в университете студентов?
В Педагогический институт было проведено четыре набора казеннокоштных студентов, примерно по 100 человек каждый, но первый 1804 и второй 1806 г. Последний набор студентов Педагогического института 1816 г. Что касается своекоштных студентов, то в 1819 г.
Пререквизиты: не требуется какой-то особенной подготовки слушателя: все необходимые понятия будут введены Введение в полугруппы Преподаватели: Дмитрий Кудряков, Николай Борозенец Вашему вниманию предлагается курс на 4 лекции, посвященный теории полугрупп, то есть множеств с ассоциативной операцией. Полугрупп намного больше, чем классических групп, и как следствие теория полугрупп дает очень богатый мир для исследований. В курсе мы дадим общее введение в теорию полугрупп, рассмотрим множество примеров, а также докажем теорему Грина, которая дает глубокую связь полугрупп и групп. Курс будет сопровождаться упражнениями.
Пререквизиты: Не предполагается никаких знаний, выходящих за пределы школьной программы. Напомним понятия и свойства бинарных отношений, когда они понадобятся. Планируется обсудить: Определения полугрупп, моноидов, групп. Коммутативность, сокращение, присоединение нуля и единицы.
Подполугруппы, морфизмы, изоморфизмы, вложения. Теорема Кэли для полугрупп. Идемпотенты, идемпотентные полугруппы, полурешетки. Бинарные отношения.
Алгебра отношений. Ядра морфизмов полугрупп. Первая теорема о гомоморфизме для полугрупп. Идеалы в полугруппах.
Главные идеалы. Сопряженность в полугруппах. Подгруппы в полугруппах. Теорема о максимальной подгруппе.
Теорема Грина. Подгруппы в полугруппе отображений конечного множества в себя. Список литературы [1] V. Semigroup Theory: A Lecture Course.
Semigroup Theory: A Suite of Exercises. Вероятностный метод Преподаватель: Степан Вахрушев Вероятностный метод является мощным инструментом для получения результатов в дискретной математике. Зачастую можно достаточно просто доказать существование некоторых объектов с указанными свойствами, не строя их явно. Доказательства такого типа часто приводят к решению различных экстремальных задач.
Курс ожидается больше практической направленности с большим количеством примеров и упражнений.
Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете». СПбГУ наделен правом проводить защиты диссертаций по собственным правилам и присуждать ученые степени кандидатов и докторов наук, признаваемые государством. Сегодня в Петербургском университете учатся более 20 тысяч студентов из десятков стран мира.
Санкт-Петербургский университет первым в России открыл грантовую программу кадровой поддержки научных исследований.
ФГБОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет "
Об этом 22 апреля в ходе брифинга заявил пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков, сообщает РИА Новости. Полное название: Ассоциация Выпускников Санкт-Петербургского государственного университета. Сотрудники САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИЛИ СПБГУ и проверяющие должностные лица. Санкт-Петербургский государственный университет — старейший вуз России, основанный в 1724 году.
СПбГУ запретил газете «Студень» использовать название вуза
| 2024-й год объявили в Северной столице Годом СПбГУ: событие государственного масштаба | Поиск тендеров Проверка контрагентов. |
| АВ СПБГУ город Санкт-Петербург. Исполнительный Директор Несмеянова Наталия Петровна | Он объяснил, что в ходе проверки руководство СПбГУ выявило несколько пабликов, которые распространяли недостоверную информацию о деятельности университета, используя при этом наименование вуза в названии и описании сообщества. |
| Telegram: Contact @lyandpy | Вестник Санкт-Петербургского университета журнал. |
| Реквизиты СПбГУ | Санкт-Петербургский государственный университет | Новости юридического факультета. Конференция Санкт-Петербургского института (филиала) Всероссийского государственного университета юстиции. |
| Поступление в Академическую гимназию 2024 | ОГРН 1037800006089 от 20 января 2003 года - ИНН 7801002274 - КПП 780101001 - Ректор - Кропачев Николай Михайлович - г. Санкт-Петербург, Университетская. |
В СПБГУ назвали причину запрета на упоминание названия вуза в студенческой газете
| СПбГУ – Санкт-Петербургский университет | "По данным ЕГРЮЛ, организация САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИЛИ СПБГУ зарегистрирована 11 октября 1993 года. |
| СПбГУ отрекается от студенческих медиа › - Новости СМИ - Лениздат.ру | САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИЛИ СПБГУ, адрес: г Санкт-Петербург, Университетская наб, д 7/9 зарегистрирована 11-10-1993. |
| СПбГУ 2024: Санкт-Петербургский государственный университет - полная информация о поступлении | Все выпуски, официальный сайт, помощь в написании статей на Первом образовательном! |
СПбГУ запретил газете «Студень» использовать название вуза
На ужин — мясо или птицу с теми же гарнирами. Также жители города часто едят вечером молочные продукты: сыры, йогурты, творог. Из салатов на первом месте по популярности обычный овощной. За ним салат цезарь, затем греческий салат, на четвёртой строчке рейтинга оливье.
Из салатов на первом месте по популярности обычный овощной. За ним салат цезарь, затем греческий салат, на четвёртой строчке рейтинга оливье. Больше всего из десертов горожане любят мороженое, чизкейк и сырники. Что едят в Петербурге?
Санкт-Петербург, улица Радищева, дом 39, литера Д, помещение 1-Н; 6 191123, г. Санкт-Петербург, улица Чайковского, дом 28, литера А; 7 191123, г. Санкт-Петербург, улица Чайковского, дом 62, литера А; 8 193015, г. Санкт-Петербург, ул. Очаковская, д. Санкт-Петербург, Смольный проезд, дом 1, литера Б, пом. Санкт-Петербург, Измайловский проспект, дом 27, литера А; 14 198005, г. Санкт-Петербург, Измайловский проспект, дом 27, литера Б; 15 198005, г. Санкт-Петербург, Измайловский проспект, дом 27, литера В; 16 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 26, литера А; 17 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 28, литера Д; 18 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 28, литера А; 19 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 28, литера Б; 20 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 28, литера В; 21 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 28, литера З; 22 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 28, литера И; 23 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 35, литера А; 24 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 35, литера Б; 25 198504, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Университетский проспект, дом 35, литера В; 26 198510, г.
В марте 1869 года студенческие волнения снова потрясли университет, но в меньших масштабах. К 1869 году университет окончили 2 588 студентов. В 1880 году Министерство национального просвещения запретило студентам вступать в брак и не допускать лиц, состоящих в браке. В 1882 году в университете произошли очередные студенческие волнения. В 1884 г. В результате в 1887 году министром народного просвещения Иваном Дельяновым были утверждены новые правила приема в гимназии и университеты , запрещавшие поступать в университет лицам неблагородного происхождения, если только они не обладали исключительными талантами. К 1894 году университет окончили 9212 студентов. На территории университета Александр Попов впервые в истории публично продемонстрировал передачу радиоволн. По состоянию на 1 января 1900 г. На юридический факультет обучались 2099 студентов, на физико-математический факультет - 1149 студентов, на факультет восточных языков - 212 студентов, на историко-филологический факультет - 171 студент. В 1902 году в университете открылась первая в России студенческая столовая. Примерно с 1897 года регулярные забастовки и студенческие волнения сотрясали университет и распространились на другие высшие учебные заведения по всей России. Во время Революции 1905 г. В 1905—1906 годах университет был временно закрыт из-за студенческих волнений. Его автономия была снова отменена в 1911 году. В том же году университет был снова временно закрыт. В 1914 году, с началом Первой мировой войны , университет был переименован в Петроградский Императорский университет в честь одноименного города. Во время войны университет был важным центром мобилизации интеллектуальных ресурсов и научных знаний России для победы. В 1915 году в Перми открылся филиал университета , который впоследствии стал Пермским государственным университетом. Однако после Октябрьской революции 1917 года сотрудники и администрация университета поначалу открыто выступали против захвата власти большевиками и отказывались сотрудничать с Наркомпросом.
У вас отключен JavaScript.
Факультет математики и компьютерных наук Санкт-Петербургского государственного университета при поддержке VK Education и программы Родные города компании Газпром нефть в июне 2024 года проводит в Санкт-Петербурге очную летнюю практику для учеников. Организация АВ СПБГУ, полное наименование АССОЦИАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. Санкт-Петербургский Государственный Университет, Санкт-Петербургский Университет или Спбгу. Сводка Филиалы (6) Лицензии (40) Финансы (5) Санитарные документы (145) Связанные файлы (35) Расчетные счета (1) Связи. Санкт-Петербургский государственный университет объяснил, почему запретил студенческим пабликам использовать название вуза в соцсетях. Солидный юбилей: Санкт-Петербургский государственный университет отмечает 300-летие. В культурной столице 2024-й объявили годом Санкт‑Петербургского государственного университета. Санкт-Петербургский государственный университет СПбГУ занимается: высшей образовательной деятельностью.
Студенческой газете СПбГУ «Студень» запретили упоминать название университета
Новости Академической гимназии СПБГУ. Компания Санкт-Петербургский Государственный Университет, ФГБОУ принимала участие в 796 торгах из них выиграла 460. Полное наименование ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ". телефон, сайт, время работы и отзывы пользователей. Новости Академической гимназии СПБГУ.
Вестник санкт петербургского государственного университета
На практике вы узнаете, как отлавливать сетевые пакеты с помощью программы Wireshark, напишете свой веб-сервис и "погоняете" его вместе с Postman, позапускаете сетевые утилиты nslookup и traceroute, а также реализуете несколько своих клиент-серверных приложений. Даже в случае, когда связи между разными событиями в игре описываются простыми правилами, ответить на этот вопрос не так-то просто. Что уж говорить о более реалистичной ситуации, когда некоторые события в игре случайны? В этом курсе мы на практике познакомимся с основными свойствами и характеристиками дискретных и непрерывных случайных величин и научимся анализировать сложные вероятностные модели, используя метод Монте-Карло и язык Python. Коммуникационные игры Преподаватели: Юрий Дементьев, Артур Игнатьев Курс будет посвящён изучению коммуникационной сложности и её применений в различных областях компьютерных наук. Основной объект изучения — это игра двух игроков, Алисы и Боба, живущих в разных городах, в которой они должны вычислить значение некоторой функции f x,y , где x известен только Алисе, y — только Бобу. Игрокам разрешено общаться между собой, посылая друг другу битовые сообщения. Их задача — вычислить f x,y , передав как можно меньше сообщений.
Коммуникационная сложность естественным образом возникает в потоковых и распределенных алгоритмах, схемной сложности и сложности доказательств, и в других областях компьютерных наук. Как это часто бывает в теоретической информатике, задачи, которые будут у нас возникать, имеют очень простые формулировки, но интересные и совсем нетривиальные доказательства, поэтому в рамках курса нам предстоит освоить множество техник и трюков. Навигационный ИИ в компьютерных играх: алгоритмы и их оптимизации Преподаватель: Никита Фомин Поведение юнитов в компьютерных играх бывает крайне сложным и проработанным. Одним из ключевых элементов такого ИИ является система навигации. Хорошо известная всем школьникам задача поиска кратчайшего пути в игровых реалиях обрастает множеством ограничений и дополнений, которые требуют от разработчиков отнюдь не тривиальных оптимизаций. В этом вводном курсе мы рассмотрим различные подходы к реализации алгоритмов поиска маршрута, которые используются в видеоиграх. Кроме того, мы сами попробуем написать несколько базовых реализаций этих методов.
Пререквизиты: Чтобы вы не терялись в самом начале курса, очень желательно быть знакомым с основными понятиями из теории графов. Также вам поможет знание алгоритмов поиска в глубину и ширину, а также алгоритма дейкстры. Примеры кода и практические задания курса будут на языке python, но сдать домашки можно будет и на других языках. Промышленное программирование Преподаватель: Николай Дубчук В рамках этого курса вы погрузитесь в увлекательный мир создания современных программных систем. Узнаете не только про основы промышленного программирования, но и получите уникальные знания о том, как эффективно управлять командой разработки. Мы расскажем вам о различных стилях программирования, поделимся секретами качественного кода и научим рефакторить существующий код на практических занятиях. Вас ждут интересные практические задачи по поиску критического пути в планах работ, деперсонализации логов, методика TDD Test-Driven Development и многое другое.
Присоединяйтесь к нам, чтобы расширить свои знания и навыки в программировании! На указанный почтовый адрес 1 мая пришлем данные отборочного теста. Для выполнения тестовых задач каждого направления у вас будет только одна попытка, раунд длительностью до двух часов без перерывов. Приступить можно в удобное время не позднее 07 мая 22:00. Принимаем 80 школьников, на каждое направление — «Математика» и «Информатика и программирование» по 40 участников. Вы можете попытаться пройти отбор на оба направления, но зачислим на одно. Чем больше задач решите, тем больше выбора предоставится.
Следите за обновлениями, — заверили в редакции. Заместитель ректора университета по правовым вопросам Юрий Пенов прокомментировал сложившуюся ситуацию. В ходе очередной проверки выявлен ряд сообществ в соцсетях, распространяющих недостоверную информацию о жизни и деятельности университета, использующих при этом в своём наименовании и или описании наименование и средства индивидуализации СПбГУ или его отдельных подразделений, — пояснил Пенов.
Санкт-Петербург, город Петергоф, Собственный проспект, дом 1, литера А; 27 198510, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Ульяновская улица, дом 1, литера А; 28 198510, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Ульяновская улица, дом 3, литера А; 29 198510, г.
Санкт-Петербург, город Петергоф, Ульяновская улица, дом 5, литера А; 30 198510, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Ульяновская улица, дом 7, литера А; 31 198510, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Ульяновская улица, дом 7, литера Б; 32 198510, г. Санкт-Петербург, город Петергоф, Ульяновская улица, дом 7, литера В; 33 199004, г. Санкт-Петербург, линия 1-я В. Санкт-Петербург, 1-я линия В.
Санкт-Петербург, линия 6-я В. Санкт-Петербург, 6-я линия В. Санкт-Петербург, Волховский переулок, дом 3, литера А; 39 199004, г. Санкт-Петербург, Средний проспект В. Санкт-Петербург, 9-я линия В. Санкт-Петербург, Кадетская линия В.
Санкт-Петербург, набережная Макарова, дом 6, литера А, пом. Санкт-Петербург, Менделеевская линия, дом 5, литера А; 45 199034, г. Санкт-Петербург, Университетская набережная, дом 7-9-11, литера А; 46 199034, г. Санкт-Петербург, Университетская набережная, дом 7-9-11, литера АЕ; 47 199034, г.
Реально перспективное направление в самом лучшем техническом университете.
Да и где еще лучше найдешь материаловедение, если не здесь? Не жалею. После первого же занятия в лаборатории пришло понимание, что здесь получу самые крутые знания и навыки ведения эксперимента. Оборудование современное, проекты ведутся невероятно интересные. И возможность в них участвовать существенный стимул для студента учиться так, чтобы соответствовать требованиям ученых, которые работают в наших лабораториях.
Мне повезло, меня пригласили в проект. Теперь надеюсь, что получу приглашение и на работу в дальнейшем.