В чем сходство героев-запорожцев с былинными богатырями? Очень необходимо! Пожалуйста, не надо теснее из готовых вставлять! Ты посмотри сказку три богатыря.
Как русский Алёша спас Киев от Змея Тугарина? Лекция философа Арсения Миронова.
Думы горькие не давали Тарасу Бульбе покоя, он гордился Остапом, он беспрестанно думал о судьбе Андрия; чувство товарищества проявили казаки, обещая освободить взятых в плен запорожцев. Татары напали на Сечь, забрали весь скарб имущество. Одних казаков перебили, других увели в плен. Один остаюсь! Чувство товарищества проявляется не в хмельной пирушке, а на поле брани, когда решается судьба не только твоя, но твоих собратьев по оружию. Домашнее задание: подобрать материал для характеристик героев повести Т. Бульбы, Остапа, Андрия.
Цели: развивать умение работать над психологическим обликом героев на основе анализа текста; подвести к пониманию особой роли товарищества и братства запорожцев; уяснить героическую направленность повести и ее нравственный смысл. Изучение новой главы. Казаки расстались со своими товарищами, с которыми, может быть, никогда не увидятся. Они понимали, что лишились верных товарищей, которые в бою, не думая о себе, пришли бы на помощь. Приходили и печальные мысли о том, что же их ждет впереди. Комментированное чтение речи Тараса.
Для казаков «нет уз святее товарищества», поэтому, не задумываясь, поделили силы, когда надо было выручать товарищей, попавших в плен к татарам и к ляхам; теперь каждый должен драться за двоих. Не задумываясь, они приходили на выручку товарищам, не думая о себе, рискуя жизнью, врывались в самую гущу боя. И разве не доказательство святых уз товарищества, эпизод, когда Товкач, друг старый Тараса, перевязав его раны, умчал его на взмыленном коне, чтобы не достался верный друг на поругание врагу? И сам Тарас не думает о себе даже тогда, когда пламя охватило его ноги; он думает только о спасении казаков от погони. И в его ясной даже перед смертью голове зреет план их спасения, и ветер доносит до казаков его зычный голос. Балабан: «Пусть же цветет…» Кокубенко: «Пусть же после вас живут…» Задание: описание внешности Андрия.
Своих, чертов сын, своих бьешь?.. Остап, не поддавайся!.. Троекратные повторения. Описание женского горя. Описание боя. Гиперболы: «Там, где прошли незамайновцы, — так там и улица, где поворотились — там уж и переулок».
Нет ничего более крепкого в отношении людей, чем товарищество. Есть пословица: «Сам погибай, а товарища выручай»; если человек предает своих товарищей, Родину, он погибает, пусть не сразу, чувство вины никогда не покинет его: личного счастья нельзя достигнуть изменой Родине. Изучение новых глав. Он виноват, он понял, что придется отвечать за измену, поэтому покорно, как ребенок, слез с коня и остановился ни жив, ни мертв перед Тарасом. Задание: чтение гл. Анализ главы 10.
Задание: пробуждение тараса. Он хотел услышать или увидеть твердого мужа, человека, который подбодрил бы его, освежил его силы и утешил при последних минутах жизни. Анализ главы 12. Задание: месть Тараса за сына. И присудили… сжечь… Но не на костер глядел Тарас… С. Грустно, потому что герои погибли, но погибли героями, не изменили своей клятве, товарищам.
Их подвиги, их имена будут в веках, будут примером служения Родине. Какой герой и при каких обстоятельствах произносит приведенные ниже слова. При каких жизненных ситуациях они могли быть произнесены и сегодня? Согласны ли вы с этим суждением? Иллюстрации каких художников к повести «Тарас Бульба» более полно, по вашему мнению, отражают характеры героев? Домашнее задание: закончить сбор материала к сочинению « Сравнительная характеристика братьев».
Сравнительная характеристика остапа и андрия, Тараса Бульбы Цели: развивать умения работать с текстом, подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль; отметить причину предательства Андрия-воина, показать глубину самоотверженности Остапа-воина, Тараса Бульбы, их верность Родине; учить работать над планом и по плану. Сообщение темы и цели урока. Работа по новой теме. Самостоятельная работа с текстом по заданиям 10—15 мин. Задания записаны на доске. Чем отличается поведение Остапа в бою от поведения Андрия?
Почему по-разному ведут себя братья? Какие свойства характера проявил Андрий в этой встрече? Какой выбор сделал Андрий? VI и Остапа гл. Сравните поступки и переживания братьев. Чем отличаются братья друг от друга?
Какие чувства у вас вызывают Остап и Андрий? Коллективное обсуждение вопросов. Если Остап, целеустремленный в своих поступках воин, с задатками полководца, проявляет выдержку, хладнокровие поэтому-то автор и пишет, что «рыцарские его качества уже приобрели широкую силу качеств льва», то Андрий — воплощение пылкости, необузданных желаний и неожиданных решений. В сражении его привлекает не достижение цели, ради которой идет сражение, а сам процесс боя, упоение любование боем. Сражение для Андрия — «очаровательная музыка пуль и мечей». Сравнение его поступков с поступками пьяного, который несется, не видя и не замечая опасности: «летят головы, с громом падают на землю кони, а он Андрий несется, как пьяный, в свисте пуль, в сабельном блеске и не слыша …В этом сущность его пылкого и необузданного характера.
Какой выбор сделал он? Панночка понимает, что она для запорожцев враг и просит прийти, если можно, или дать кусок хлеба для умирающей матери. Как автор описывает душевное состояние Андрия? Никаких сомнений герой не испытывает. Как и в бою, он во власти эмоций чувств.
Каждый казак имел право высказаться, чувствовал себя свободным. Для них нет ничего более святого, чем процветание Отчизны. Сходство казаков и былинных богатырей Казаки как и богатыри прежде всего характеризуются преданностью своей Родине, желанием прославить и защитить от врага. С этой точки зрения, можно говорить о том, что Тарас Бульба в какой-то степени является воплощением былинных богатырей в произведении. Это люди, не признающие страха и боли, готовые в любой момент придти на помощь своим товарищам и стоять на поле боя до последнего.
Ничто не может сломить их. Однако стоит заметить, что богатыри более идеализируются в былинах, где мы не сможем найти описания пагубных привычек и разгульного образа жизни героев. Жизнь казаков более насыщенна и интересна. Антон Павлович Чехов. Антон Чехов. Чехов и герои его произведений. Художник жизни. Писатель мировой славы. Круг детского чтения. Человек в футляре.
Составление теста. Участники проекта. Родился 17 января 1860 года в Таганроге. Капитанская дочка. Чехов в школе. Чехов в год окончания гимназии. Составление иллюстрации. Евгений Онегин. Народные праздники в произведениях русских писателей и поэтов. Последнее средство.
Лето Господнее. Вербное воскресенье. Песни и крики. Прошла «верба». Праздничное время. Иван Купала. Народные приметы. Немало воды утекло с того далекого времени. Вечер накануне Ивана Купала. Великая Суббота.
Народные праздники. Сколько лет главному герою. Продолжи фразу. Прочитайте отрывок. Где работал Юшка. Героика ветхости. Платонов о себе. Чтение и анализ рассказа «Юшка». Цель урока. Работа с эпиграфом урока.
Антон Чехов. Чехов и герои его произведений. Художник жизни. Писатель мировой славы. Круг детского чтения. Человек в футляре. Составление теста. Участники проекта. Родился 17 января 1860 года в Таганроге.
Капитанская дочка. Чехов в школе. Чехов в год окончания гимназии. Составление иллюстрации. Евгений Онегин. Народные праздники в произведениях русских писателей и поэтов. Последнее средство. Лето Господнее. Вербное воскресенье.
Песни и крики. Прошла «верба». Праздничное время. Иван Купала. Народные приметы. Немало воды утекло с того далекого времени. Вечер накануне Ивана Купала. Великая Суббота. Народные праздники.
Сколько лет главному герою. Продолжи фразу. Прочитайте отрывок. Где работал Юшка. Героика ветхости. Платонов о себе. Чтение и анализ рассказа «Юшка». Цель урока. Работа с эпиграфом урока.
Прочитайте начало рассказа. Андрей Платонович Платонов. Выразительное чтение стихотворения А. Начало пути. Как взрослые относились к герою рассказа. Узнай героя. Как вы понимаете слова героя. Официально-деловой стиль речи. Художественный стиль речи.
Представленные материалы. Герой России.
Уж если на то пошло, чтобы умирать, — так никому ж из них не доведется так умирать!.. Никому, никому!.. Не хватит у них на то мышиной натуры их!
Любовь к Родине близка каждому,забота о товарищах тоже актуальна в наше время. Русская душа и её широта остаётся национальной чертой нашего народа. Любовь и почитание родителей и детей-это близко каждому человеку. Искать другие ответы Источник Вопрос по повести «Тарас Бульба» Как проявляется в повести ее народный характер? В чем сходство героев — запорожцев с былинными богатыми?
Наша обширная база готовых ответов поможет тебе получить необходимые сведения! Источник Народный характер повести «Тарас Бульба» в том, что все её герои — обычные люди из народа, козаки, которые защищают свою Родину, бьются с врагами и совершают подвиги. Такая же тема характерна для народных героических песен. К тому же написана повесть простым народным языком, прекрасно передающим особенности речи персонажей. Запорожцы очень близки былинным богатырям.
Они точно также защищают родную землю, сражаются с врагами и разбойниками, помогают простому народу. При этом описание подвигов запорожцев, их силы также гиперболизировано. Если Илья Муромец махнул — стала улочка, то Остап бьётся с шестью врагами и побеждает, Тарас раскидывает врагов как котят. Речь о товариществе Тарас произносит в 9 главе. Он говорит, что нет уз священнее товарищества, говорит о любви к родной земле, о том, что следовать чужому подло.
Мне близки эти мысли, ведь они о патриотизме, о любви к Родине. Речь «Обращение к друзьям» Друзья! Нет в мире ничего священнее дружбы. Настоящая дружба в том, чтобы помочь товарищу в трудную минуту, не ожидая, когда он попросит о помощи.
Домашний очаг
- Пропаганда «государства-агрессора» не пройдет: Киев запретил книги о былинных богатырях
- Пропаганда «государства-агрессора» не пройдет: Киев запретил книги о былинных богатырях
- решение вопроса
- Что роднит запорожцев с былинными богатырями
- Как русский Алёша спас Киев от Змея Тугарина? Лекция философа Арсения Миронова.
Украина решила приватизировать былинных богатырей
Назовите причину, из-за которой Андрий совершил предательство: а желание славы; б месть; в любовь. Ни крика, ни стона не было слышно даже тогда, когда стали перебивать ему... Что не захотел оставить Тарас Бульба на земле вражеской и потому попал в плен? Смысл жизни для старого Тараса состоит: а в воспитании достойных сыновей; б в поддержании традиций Запорожской Сечи; в в защите родной земли.
Возможно, она нашла уже себе другого парня, взамен того, уехавшего. Какая особенность натуры Аси открывается в её признании при виде богомольцев: «Пойти куда-нибудь далеко, на молитву, на трудный подвиг, - продолжала она. Поэтому она застенчива и не умеет вести себя в светском обществе. Рано потеряла мать, а через несколько лет еще и отца. Все это заставило ее рано задуматься о смысле жизни и разочароваться в некоторых вещах, но от этого она не разлюбила жизнь, более того, она хотела оставить свой след в истории.
Ася стремится к чему-то особенному, к деятельной жизни, к совершению подвига. Она тонкая, романтическая натура, которой чуждо все обыденное и суетное. Не зря она хочет летать, как птица: «Да, хорошо! Так бы и утонули в этой синеве... Но мы не птицы». Ей нравятся романтические рассказы и легенды. А своим кумиром она считает Татьяну, героиню романа «Евгений Онегин». Какие основания есть у Гагина думать, что «Асе нужен герой, необыкновенный человек - или живописный пастух в горном ущелье»?
Случайно ли к концу повести глава XIV он говорит Н. Возможно, потому как она сама по себе — девушка необыкновенная, романтичная, с нелегким характером и образом мыслей, требующим романтического в своей жизни. И в прощальном письме : «Есть предрассудки, которые я уважаю; я понимаю, что вам нельзя жениться на Асе»; Ася говорит Н. И в прощальном письме: «Есть предрассудки, которые я уважаю; я понимаю, что вам нельзя жениться на Асе»; - Гагин — человек мягкий, добродушный и дружелюбный, этакая настоящая русская душа. Ему также свойственны прямодушие и честность. Однако Гагину не хватает в характере цепкости и силы воли. Его этюды посредственны и он сам это понимает. Тем самым он обрекает себя на вечное дилетантство в искусстве.
Он часто не доводит свои работы до конца. И даже в отношении к увлечению Аси он выбирает путь наименьшего сопротивления, что приводит к несчастной развязке. Ася говорит Н. Ася понимает, что влюблена, но чувствует, что ее чувство по-настоящему не взаимно. Перечитайте размышления Гагина о живописи, об искусстве. Гагин, «владея порядочным состоянием», уехал с сестрою за границу, чтобы серьезно заняться живописью. В его одежде заметно стремление подражать бедным и независимым европейским художникам. Отправляясь рисовать, он «надел круглую шляпу a la Van Duck, блузу…».
Любопытный психологический штрих: увлеченный художник пуще всего «просил позаботиться о том, чтобы суп был не слишком жидок» к его возвращению. Избрав для картины «старый дуплистый дуб», Гагин и его новый друг «довольно умно и тонко рассуждали, о том, как именно должно работать, чего следует избегать и какое собственно значение художника в наш век». Этим завершилось творческое утро: «Наболтавшись досыта и наполнившись чувством удовлетворения, словно мы что-то сделали, вернулись мы домой». После такого эпизода читателя не удивляет, что хотя «в его Гагина этюдах было много жизни и правды, что свободное и широкое; но ни один из них не был окончен». Гагин сам в минуту просветления горько сетует на «проклятую распущенность». Он сознает, что настоящим художником сможет стать, «коли хватит терпенья». История художнических попыток Гагина и размышления о причинах их крушения близки злоключениям Райского в «Обрыве». Возможно Тургенев так же переживал свой душевный кризис, когда не мог полностью отдаться творчеству, по-настоящему работать, а не говорить об этом.
Поэтому он и предпринял поездку за новыми впечатлениями. Объясните психологию ее поведения во время свидания с Н. В повести она предстает открытой, самолюбивой, благородной, непосредственной девушкой с необычной внешностью. Ася была воспитана в семье крепостной крестьянки. Этим объясняется ее застенчивость и неумение вести себя в обществе. Ну, так что же хочет сказать Ася. Читатель в нетерпении, что привело ее в столь укромное место, какую «страшную» тайну хочет она поверить молодому человеку? Вот она уже почти готова сказать… но не может решиться… слова застывают на ее губах… она не может произнести роковые слова.
Он полон решимости выполнить данное Гагину обещание, но весь вид Аси его покоряет, в нем с новой силой вспыхивает любовь, сердце его тает, и он больше не в силах выдерживать официальный тон своего разговора. Он опять называет девушку по имени. Я поднял голову и увидал ее лицо. Как оно вдруг преобразилось! Выражение страха исчезло с него, - взор ушел куда-то далеко и увлекал меня за собою, губы слегка раскрылись, лоб побледнел как мрамор, и кудри отодвинулись назад как будто ветер их откинул. Я забыл все, я потянул ее к себе - покорно повиновалась ее рука, все ее тело повлеклось вслед за рукою, шаль покатилась с плеч, и голова ее тихо легла на мою грудь, легла под мои загоревшиеся губы... Уже руки мои скользили вокруг ее стана... Но вдруг воспоминание о Гагине, как молния, меня озарило.
Что мы делаем!.. Он знает, что я вижусь с вами. Ася опустилась на стул. Да, - продолжал я, вставая и отходя на другой угол комнаты. Я должен был ему сказать. Она, видимо, не могла еще прийти в себя и плохо меня понимала. Да, да, - повторил я с каким-то ожесточением, - и в этом вы одни виноваты, вы одни. Зачем вы сами выдали вашу тайну?
Кто заставлял вас все высказать вашему брату? Он сегодня был сам у меня и передал мне ваш разговор с ним. Ася с нежно-трепетной любовью вверяет себя в руки Н. Она поверила ему. Она говорит «ваша», она первая переходит черту признания как Пушкинская Татьяна. В это короткое мгновение она верит, что свершилась все ее мечты. И тем жестоко прозвучали слова Н. Его поразило воспоминание о Гагине.
В такую решительную минуту, когда могла решиться его судьба, появляется призрак Гагина. Он боится прочесть укор, он боится, что он снова растает. Однако он ошибается. Ни для брата, ни для него это не было тайной. Другой вопрос, что это нашло подтверждении в признании Гагину. Тайна заключается в другом и пока Н. Асю взволновала угроза разрушить их отношения, которая исходила от Гагина, никогда так реально она не нависала над русскими Ромео и Джульеттой. Ася не знает, она не уверена, готов ли Н.
Поэтому она и назначила для окончательного объяснения встречу. Н продолжает обвинять девушку. И здесь Ася задает простой вопрос, который раскрывает всю ложность высказываемых Н. Конечно, ложное понимание честности заставило его это сделать, но этим самым он бесчестно поступил по отношению к Асе. Теперь выяснилось, что ей такой поступок неприятен, что она не хотела вмешательства брата в их отношения. И призналась она Гагину, потому что он застал ее врасплох, в момент, когда она не управляла своими чувствами. Но она ошиблась. Тот, кого она приняла за героя, на деле не был им.
И это означало, что поиски и ожидания ее были напрасны, что соединение подвига и личного счастья неосуществимо, что подвиг для нее мыслим лишь как следование каким-то принятым для себя правилам, как самоотречение. Охарактеризуйте особенность композиции повести, её роль в раскрытии замысла автора. Автор выбрал кольцевую композицию, потому что 25-летний Н. Все оценки в повести дает 45-летний Н.
Домашнее задание: закончить сбор материала к сочинению «Сравнительная характеристика братьев». Сравнительная характеристика остапа и андрия, Тараса Бульбы Цели: развивать умения работать с текстом, подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль; отметить причину предательства Андрия-воина, показать глубину самоотверженности Остапа-воина, Тараса Бульбы, их верность Родине; учить работать над планом и по плану. Сообщение темы и цели урока. Работа по новой теме. Самостоятельная работа с текстом по заданиям 10—15 мин. Задания записаны на доске. Чем отличается поведение Остапа в бою от поведения Андрия? Почему по-разному ведут себя братья? Какие свойства характера проявил Андрий в этой встрече? Какой выбор сделал Андрий? VI и Остапа гл. Сравните поступки и переживания братьев. Чем отличаются братья друг от друга? Какие чувства у вас вызывают Остап и Андрий? Коллективное обсуждение вопросов. Если Остап, целеустремленный в своих поступках воин, с задатками полководца, проявляет выдержку, хладнокровие поэтому-то автор и пишет, что «рыцарские его качества уже приобрели широкую силу качеств льва», то Андрий — воплощение пылкости, необузданных желаний и неожиданных решений. В сражении его привлекает не достижение цели, ради которой идет сражение, а сам процесс боя, упоение любование боем. Сражение для Андрия — «очаровательная музыка пуль и мечей». Сравнение его поступков с поступками пьяного, который несется, не видя и не замечая опасности: «летят головы, с громом падают на землю кони, а он Андрий несется, как пьяный, в свисте пуль, в сабельном блеске и не слыша …В этом сущность его пылкого и необузданного характера. Какой выбор сделал он? Панночка понимает, что она для запорожцев враг и просит прийти, если можно, или дать кусок хлеба для умирающей матери. Как автор описывает душевное состояние Андрия? Никаких сомнений герой не испытывает. Как и в бою, он во власти эмоций чувств. Личное счастье для него дороже общего дела борьбы с врагом. Пренебрегает он и воинским долгом. Эгоизм одержал в душе Андрия верх над всеми остальными чувствами и разумом. VI, VII. Андрий гибнет нравственно. Не задумываясь, отрекается от матери, Родины во имя любви к польской панночке. Кто сказал, что моя отчизна Украина?.. Отчизна моя — ты!.. А в это время Остап, как плавающий в небе ястреб VII гл. Его выбирают куренным атаманом. Остап… поблагодарил за честь…» — Счастлив ли Андрий в личной жизни? Нет личного счастья, если человек пытается достигнуть его такой роковой жертвой, как измена Родине. Андрий гибнет и физически. Не было в натуре Андрия прямоты и честности, не прошли даром его детские хитрости, появилось стремление спрятаться за спину товарищей, увильнуть от наказания, хотя «являлся предводителем довольно опасного предприятия…» Постепенно развивался эгоизм, жил Андрий только собственными чувствами, переживаниями, а все остальное: любовь к брату, отцу, матери, Родине, святой долг товарищества — все исчезло, исчезло не из-за трусости, а из-за хитрости. Самостоятельная работа по иллюстрациям к повести Е. Остап честно и мужественно сражался с поляками, несмотря на молодость, был выбран запорожцами в куренные атаманы, даже плен и чужбина не сломили его. Он достойно вытерпел все пытки и не дрогнул перед лицом смерти. Даже перед казнью он не только сам тверд, но и пытается приободрить товарищей, настроить их на героический лад. Андрий предает и отца, и брата, и Отчизну, и товарищей, полюбив прекрасную полячку. Он, не задумываясь, переходит на сторону врага, лишь бы быть вместе с любимой. Портрет, монологи например, Остапа перед казнью, Андрия перед панночкой , авторские характеристики история жизни в бурсе, отношение к родителям, братья на поле брани и т. Слово учителя. Именно в Остапе, Тарасе и других запорожцах воплотилась мечта писателя о великом служении общему делу. Обращение к прошлому, к трагическим страницам истории — не уход от действительности, а ответ на волновавшие Гоголя вопросы о месте человека в обществе и политической жизни страны, о том, каким должен быть человек. Домашнее задание: подготовить текст для характеристики Тараса Бульбы, его речь о товариществе выразительное чтение, пересказ, близкий к тексту. Бульбы показать силу и величие подвига во имя служения Родине и православной вере; развивать навыки работы над планом к сочинению, умение подбирать необходимый языковой материал. Так заканчивает свою повесть Н. Гоголь, рассказавший нам печальную историю жизни и борьбы за свободу Родины, за христианскую веру, за процветание своей земли героев-запорожцев. В повести много героев, у каждого из них свой характер, свой душевный склад: крепок на едкое слово Демид Попович, мудр и спокоен проживший долгую жизнь Бовдюг, который отправился в поход в надежде быть «пригодным» казакам-товарищам, умный и расчетливый в бою атаман Кокубенко, Остап, унаследовавший от отца цельность характера, трезвость в бою, чуткость и живой ум, и, наконец, сам Тарас Бульба, грубоватый по натуре, упрямый, но до конца жизни верный своей Родине и товариществу. Подумайте, почему Гоголь не дает нам подробный портрет главного героя. А как вы себе представляете Тараса Бульбу? Наверное, в этом нет необходимости — прическа, одежда, обувь были у Тараса, как у других запорожцев, да и мало внимания уделял он своей внешности вспомним презрение старого запорожца к богатым штанам, запачканным дегтем. Кроме того, его молодость давно миновала, а в зрелые годы красота внешняя заменяется внутренней — умом, волей, силой. Как выглядит Тарас? Он грузен, сед, очень силен то есть мускулист , выражения лица серьезное, властное, взгляд умный. Одет неброско, но шаровары, шириною в Черное море, папаха из черных смушек с красным верхом, дорогое оружие, в руках — трубка. Говорит громко, но неторопливо. На коне сидит как влитой. Коллективное обсуждение вопросов, характеризующих Тараса Бульбу. Составление пунктов плана. Какова его внешность?
Составление теста. Участники проекта. Родился 17 января 1860 года в Таганроге. Капитанская дочка. Чехов в школе. Чехов в год окончания гимназии. Составление иллюстрации. Евгений Онегин. Народные праздники в произведениях русских писателей и поэтов. Последнее средство. Лето Господнее. Вербное воскресенье. Песни и крики. Прошла «верба». Праздничное время. Иван Купала. Народные приметы. Немало воды утекло с того далекого времени. Вечер накануне Ивана Купала. Великая Суббота. Народные праздники. Сколько лет главному герою. Продолжи фразу. Прочитайте отрывок. Где работал Юшка. Героика ветхости. Платонов о себе. Чтение и анализ рассказа «Юшка». Цель урока. Работа с эпиграфом урока. Прочитайте начало рассказа. Андрей Платонович Платонов. Выразительное чтение стихотворения А. Начало пути. Как взрослые относились к герою рассказа. Узнай героя. Как вы понимаете слова героя. Официально-деловой стиль речи. Художественный стиль речи. Представленные материалы. Герой России. Синтаксическая конструкция. Сфера общения. Публицистический стиль. Ведущая цель общения.
Что роднит запорожцев с былинными богатырями
Жанр произведения: а рассказ; 6 сказка; в повесть. Сборник, в который Гоголь включил это произведение: а «Миргород»; б «Вечера на хуторе близ Диканьки»; в «Арабески». История утопленницы — это: а сказка; б быль; в легенда. При изображении украинской ночи автор использовал: а метонимию; б олицетворение; в метафору.
Тип речи, используемый автором для изображения украинской ночи: а описание; б повествование; в рассуждение. Молодая жена сотника взглянула на падчерицу: а нежно; б весело; в страшно.
Казаки расстались со своими товарищами, с которыми, может быть, никогда не увидятся. Они понимали, что лишились верных товарищей, которые в бою, не думая о себе, пришли бы на помощь. Приходили и печальные мысли о том, что же их ждет впереди. Комментированное чтение речи Тараса. Для казаков «нет уз святее товарищества», поэтому, не задумываясь, поделили силы, когда надо было выручать товарищей, попавших в плен к татарам и к ляхам; теперь каждый должен драться за двоих. Не задумываясь, они приходили на выручку товарищам, не думая о себе, рискуя жизнью, врывались в самую гущу боя. И разве не доказательство святых уз товарищества, эпизод, когда Товкач, друг старый Тараса, перевязав его раны, умчал его на взмыленном коне, чтобы не достался верный друг на поругание врагу? И сам Тарас не думает о себе даже тогда, когда пламя охватило его ноги; он думает только о спасении казаков от погони.
И в его ясной даже перед смертью голове зреет план их спасения, и ветер доносит до казаков его зычный голос. Балабан: «Пусть же цветет…» Кокубенко: «Пусть же после вас живут…» Задание: описание внешности Андрия. Своих, чертов сын, своих бьешь?.. Остап, не поддавайся!.. Троекратные повторения. Описание женского горя. Описание боя. Гиперболы: «Там, где прошли незамайновцы, — так там и улица, где поворотились — там уж и переулок». Заключительное слово учителя. Нет ничего более крепкого в отношении людей, чем товарищество.
Есть пословица: «Сам погибай, а товарища выручай»; если человек предает своих товарищей, Родину, он погибает, пусть не сразу, чувство вины никогда не покинет его: личного счастья нельзя достигнуть изменой Родине. Изучение новых глав. Он виноват, он понял, что придется отвечать за измену, поэтому покорно, как ребенок, слез с коня и остановился ни жив, ни мертв перед Тарасом. Задание: чтение гл. Анализ главы 10. Задание: пробуждение тараса. Он хотел услышать или увидеть твердого мужа, человека, который подбодрил бы его, освежил его силы и утешил при последних минутах жизни. Анализ главы 12. Задание: месть Тараса за сына. И присудили… сжечь… Но не на костер глядел Тарас… С.
Грустно, потому что герои погибли, но погибли героями, не изменили своей клятве, товарищам. Их подвиги, их имена будут в веках, будут примером служения Родине. Какой герой и при каких обстоятельствах произносит приведенные ниже слова. При каких жизненных ситуациях они могли быть произнесены и сегодня? Согласны ли вы с этим суждением? Иллюстрации каких художников к повести «Тарас Бульба» более полно, по вашему мнению, отражают характеры героев? Домашнее задание: закончить сбор материала к сочинению «Сравнительная характеристика братьев». Сравнительная характеристика остапа и андрия, Тараса Бульбы Цели: развивать умения работать с текстом, подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль; отметить причину предательства Андрия-воина, показать глубину самоотверженности Остапа-воина, Тараса Бульбы, их верность Родине; учить работать над планом и по плану. Сообщение темы и цели урока. Работа по новой теме.
Самостоятельная работа с текстом по заданиям 10—15 мин. Задания записаны на доске. Чем отличается поведение Остапа в бою от поведения Андрия? Почему по-разному ведут себя братья? Какие свойства характера проявил Андрий в этой встрече? Какой выбор сделал Андрий? VI и Остапа гл. Сравните поступки и переживания братьев. Чем отличаются братья друг от друга? Какие чувства у вас вызывают Остап и Андрий?
Коллективное обсуждение вопросов. Если Остап, целеустремленный в своих поступках воин, с задатками полководца, проявляет выдержку, хладнокровие поэтому-то автор и пишет, что «рыцарские его качества уже приобрели широкую силу качеств льва», то Андрий — воплощение пылкости, необузданных желаний и неожиданных решений. В сражении его привлекает не достижение цели, ради которой идет сражение, а сам процесс боя, упоение любование боем. Сражение для Андрия — «очаровательная музыка пуль и мечей». Сравнение его поступков с поступками пьяного, который несется, не видя и не замечая опасности: «летят головы, с громом падают на землю кони, а он Андрий несется, как пьяный, в свисте пуль, в сабельном блеске и не слыша …В этом сущность его пылкого и необузданного характера. Какой выбор сделал он? Панночка понимает, что она для запорожцев враг и просит прийти, если можно, или дать кусок хлеба для умирающей матери. Как автор описывает душевное состояние Андрия? Никаких сомнений герой не испытывает. Как и в бою, он во власти эмоций чувств.
Личное счастье для него дороже общего дела борьбы с врагом. Пренебрегает он и воинским долгом. Эгоизм одержал в душе Андрия верх над всеми остальными чувствами и разумом. VI, VII. Андрий гибнет нравственно. Не задумываясь, отрекается от матери, Родины во имя любви к польской панночке. Кто сказал, что моя отчизна Украина?..
Как вы понимаете слова героя. Официально-деловой стиль речи. Художественный стиль речи.
Представленные материалы. Герой России. Синтаксическая конструкция. Сфера общения. Публицистический стиль. Ведущая цель общения. Стили речи. Публицистический стиль речи. Научный стиль речи. Название стиля речи.
Разговорный стиль речи. Николай Семёнович Лесков. Михаил Юрьевич Лермонтов. Определи род и жанр вид литературного произведения. Максим Горький. Как вы понимаете слова. Литературный род. Путешествие без расстояний. Александр Сергеевич Пушкин. Михаил Евграфович Салтыков- Щедрин.
Пространство и время в литературе. Николай Алексеевич Некрасов. Афанасий Афанасьевич Фет. Мало одной жизни. Чёрный бархатный шмель. Приход весны. Анализ стихотворения «Благовест». Анализ стихотворения. Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. Повесть "Тарас Бульба" Н.
Гоголя остается актуальной и на сегодняшний день, поскольку в произведении поднимается немало важных вопросов, например: любовь к Родине и своей семье. Одной из важнейших тем, которые поднимает автор, является проявление народности, на этом вопросе и хотелось бы остановиться подробнее. Народный характер в повести "Тарас Бульба" Повесть Гоголя просто пронизана чувством патриотизма, любви к своему Отечеству. Главный герой произведения славный казак Тарас настолько предан своему краю, что не может простить предательство сына и принять его выбор. Решение об убийстве дается ему крайне сложно, но он не может и никогда не сможет поступить иначе. Он полностью посвятил себя казачьей жизни, он - казак, боец. Запорожская сечь - это прежде всего его семья, которой он отдает себя полностью. Однако автор не стремится идеализировать как главного героя, так и остальных казаков. Он также описывает их разгульный образ жизни, беззаботность и желание жить здесь и сейчас, иногда не задумываясь о завтрашнем дне. Особое отношение у Н.
Гоголя к описанию Запорожской Сечи, «откуда вылетают все те гордые и крепкие как львы! Каждый казак имел право высказаться, чувствовал себя свободным. Для них нет ничего более святого, чем процветание Отчизны. Сходство казаков и былинных богатырей Казаки как и богатыри прежде всего характеризуются преданностью своей Родине, желанием прославить и защитить от врага.
А чертополох невзыскателен. Нелегко вырастить человека, настоящего патриота своей земли.
Патриотизм обозначает любовь к своей стране, к своему народу. Как всякая большая любовь, патриотизм расширяет сознание. Безлюбые люди — плохие патриоты. Патриотизм помогает любить другие, далекие народы, понимать чужую культуру. Герои и патриоты своей земли предстали перед вами в повести Н. Гоголя, которую вы внимательно читали дома и о которых мы говорили на уроках литературы.
Презентация на тему "Тест по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба"" 7 класс
героев-запорожцев с былинными богатырями роднит стремление к славе физическая сила героическая борьба за свободу и независимость Родины. Повесть написана в стиле: эпического сказа семейной хроники исторического исследования. 8. Основной целью запорожцев в произведении является: а) защита пограничных рубежей; б) набеги на соседние страны; в) воспитание воинов. 13. Героев-запорожцев с былинными богатырями роднит. Ребенок посмотрел все мультфильмы про трех богатырей и теперь хочет знать о былинных героях больше? Можно отправиться с ним в развлекательный центр «Знаменская Богатырская застава» под Орлом.
Тесты по творчеству Н.В.Гоголя (5 – 9 классы)
Томск, 2014г. Слайд 2 Инструкция Отвечайте на вопросы теста нажатием кнопочки. При неправильном ответе кнопочка окрашивается в красный цвет, при правильном — в зеленый и сопровождается иллюстрациями из повести. Переход на следующий слайд осуществляется нажатием управляющей кнопки-стрелочки в правом нижнем углу.
Литературный род. Путешествие без расстояний. Александр Сергеевич Пушкин. Михаил Евграфович Салтыков- Щедрин. Пространство и время в литературе.
Николай Алексеевич Некрасов. Афанасий Афанасьевич Фет. Мало одной жизни. Чёрный бархатный шмель. Приход весны. Анализ стихотворения «Благовест». Анализ стихотворения. Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине.
Для этого обратимся к самому началу повести, вспомним, как складывались характеры героев, каковы истоки их поступков. А затем попытаемся их сравнить. Для этого будем заполнять таблицу. Прочитайте отрывок из повести «Учёба в бурсе». Подчеркните карандашом информацию, которая доказывает отношение героев к учёбе, заполните таблицу. Каким мы видим Остапа в Киевской академии? Почему он считался одним из лучших товарищей? Чем отличался Андрий от Остапа по участию в проказах?
А сейчас поработайте в своих группах и составьте синквейн — описание Остапа и Андрия. Опишите черты характера. Прочитайте первый бой братьев. Для Андрия? Под стенами города. В бою братья показали большую удаль. Тарас гордится ими. Но в какой момент произошел в душе Андрия перелом?
Что заставило его остаться? Мы знаем, что первым погиб Андрий, но мы сначала проанализируем гибель Остапа. Я прочитаю сцену гибели Остапа, а вы приготовьтесь ответить на вопросы: - Какие качества Остапа сказались в его последний час? Что он говорит? Как его характеризуют эти слова? Я предлагаю посмотреть отрывок из фильма «Смерть Андрия». Гибель Андрия — это спорный вопрос, который я предлагаю вам обсудить немного позже. Сопоставление Остапа и Андрия имеет в повести глубокий социально-философский и художественный смысл.
Гоголь переосмысливает библейский мотив. А Остапа? Остап умер как национальный герой, а вот смерть Андрия вызывает споры. Поразмышлять и выразить ваше отношение к гибели Андрия, помогут шесть шляп. Почему именно шесть шляп? Потому что мы воспринимаем мир и мыслим по-разному. Мыслить можно шестью разными способами, обозначенными цветными шляпами. Задание группам: 1 группа «Красная шляпа эмоционального наблюдателя»: Какие чувства вызывает смерть героя?
Фонвизина, которая названа «злой помещицей» В мирное время казаки отдавались гульбе Главное для них — воевать Женщин на Сечи не было Все молились в одной церкви, но не соблюдали поста Обычаи и нравы Запорожской Сечи Проверь себя Что это перечислено? Всё было на руках у куренного атамана» Часто один курень дрался с другим Самым страшным преступлением было воровство За убийство живым закапывали в землю Кому принадлежат следующие слова: «Терпи козак, - атаманом будешь!
Нельзя без волнения читать о том, как воюют запорожцы под Дубно, как героически сражались Остап и Андрий. Такое же чувство вызывают эпизоды, связанные с любовью Андрия. Мы понимаем,, что любви нет места в суровой жизни Сечи, романтическая натура Андрия неизбежно вступи в противоречие с общей жизнью. Волнение вызывают эпизоды, в которых рассказываете о товариществе, о том высоком чувстве, которым руководствовались казаки в своей жизни. Чехов, вспоминая «Тараса Бульбу», назвал Гоголя «царем степи». Чем, по вашему мнению, заслужил писатель столь высокую оценку? Опишите Сечь такой, какой впервые увидели ее Остап и Андрий.
Каковы ваши впечатления от описаний степи? Чехов действительно имел основания назвать Гоголя «царем степи»: только человек, знающий, понимающий степь, мог так её описывать. Описание степи дается во II главе. Оно поражает обилием деталей, из которых создается общая картина: цветы, птицы, звуки, запахи - всё это прекрасно в степи. Степь дает возможность казаку ощутить величие мира, вздохнуть свободно. Эту безграничную свободу и широту ощущает и читатель. Еще читателю передается чувство автора, заключенное эмоциональном лирическом отступлении: «Черт вас возьми, степи, как вы хороши! Влияние степи на героев было гармонически они ощущали себя частью её. Поразительно также описанных размеров степи: «Путешественники ехали без всяких приключений.
Нигде не попадались им деревья, все та же бес конечная, вольная и прекрасная степь». Три последних эпитета содержат авторскую оценку. После длительного путешествия Остап и Андрий впервые увидели Сечь. Козаки въехали там, где располагались мастеровые, обеспечивающие одеждой и едой Сечь, «умевшую только гулять да палить из ружей». Свободу жизни символизировала фигура спящего на дороге казака, вызвавшая одобрение Тараса Бульбы. Только после этого они увидели саму Сечь. Нигде не был заборов, территория Сечи не охранялась. Сечь наполнял большое количество людей, лица которых говорили О ТОМ, что они закаленные воины. В мирное время козаки жили весело: звучала музыка, люди плясали.
Все увиденное произвело сильное впечатление на молодых людей. Перескажите эпизоды повести, наиболее важные для характеристики Остапа. Андрия, Тараса Бульбы на выбор. Подумайте над вопросом: каково авторское отношение к каждому герою? Дайте характеристику героям внешность, характер, поступки. Нам помогут н подготовке и небольшая статья, и план характеристики. Какой герой и при каких обстоятельствах произносит приведенные ниже слова: "Терпи, казак, атаманом будешь! В каких жизненных ситуациях они могли быть произнесены и сегодня? В каких эпизодах, словах, поступках героев повести мы находим свидетельства товарищества, братства, свойственные запорожцам?
Тарас Бульба. Это главный герой одноименной повести. Гоголь не случайно выбрал для сюжета своего произведения события далекого прошлого. Главной проблемой своего времени он считал пошлость и измельчание личности. Героическое прошлое своей страны могло, с его точки зрения, преподнести урок соотечественникам. Тарас Бульба и был тем героем, который явился образцом служения Отчизне. Он казак, но не из простых — он полководец.
Что роднит запорожцев с былинными богатырями
13. Что роднит героев-запорожцев с былинными богатырями?Борьба за свободу и независимость РодиныПроверь себя. 14. О чем говорит речь Тарас Бульба перед войском накануне сражения?О товариществеПроверь себя. В чём сходство героев−запорожцев с былинными богатырями? Подготовьте к выразительному чтению речь Тараса о товариществе. Насколько близки вам мысли, выраженные в ней? 1. «Песнь о вещем Олеге». 8. Героев –запорожцев из повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» с былинными богатырями роднит: ение к славе 2. физическая сила. 3. героическая борьба за свободу и независимость Родины.
В чем сходство героев запорожцев с былинными
запорожцев с былинными богатыми? Главные герои сказки электроника. Розповідь про Езопа (5-7 речень). В чём сходство героев-запорожцев с былинными богатырями? Подготовьте к выразительному чтению речь Тараса о товариществе. Насколько близки вам мысли, выраженные в ней? Если вам понравился этот текст, попытайтесь сами подготовить небольшую «речь». В чем сходство героев-запорожцев с былинными богатырями? Какое произведение Н.В. Гоголя В.Г. Белинский назвал «поэмой о любви к Родине»? (Повесть «Тарас Бульба).