Открытое занятие на тему: «Дикие животные и их детеныши» прошло в средней группе». Открытое занятие ФЭМП во второй младшей группе «Поможем муравьишке». Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста "Компьютер в жизни человека" Конспект занятия "Занимательное путешествие в страну математики" в подготовительной группе. К ребятам в группу прилетело письмо на волшебном шарике, от Феи сказок.
МКДОУ д/с №356 Открытое занятие во второй младшей группе "Колокольчик"
Теги: конспект занятия во второй младшей группе, занятие во 2 младшей группе доу. Самоанализ занятия по художественно-эстетическому развитию «В гости к солнышку» во второй младшей группе. патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Ягодки». Самоанализ занятия по художественно-эстетическому развитию «В гости к солнышку» во второй младшей группе. Открытое занятие на тему: «Дикие животные и их детеныши» прошло в средней группе».
25 апреля во второй младшей группе прошло занятие «Знакомство с профессиями».
Так что пусть один малыш и рисует, и раскрашивает, а его товарищ лучше проиллюстрирует рисунок стихотворением. Приёмы Чтобы открытое занятие было продуктивным, то есть для создания красивой «картинки», использовать нужно только хорошо знакомые малышу приёмы. Если же педагог хочет удивить чем-то эдаким, то отработать эту методику предстоит за 3—4 занятия до открытого урока. Наглядность Это целый блок продуктивных приёмов, опирающихся на ведущий в младшем дошкольном возрасте тип восприятия — наглядно-образный. Иными словами, слова должны подкрепляться картинками, пазлами, плакатами и пр. Слово и изображение неразрывны. Наблюдение Важность этого приёма для адекватного восприятия учебного материала переоценить нельзя. Более того, уже во второй младшей группе открытое занятие, например, по ознакомлению с окружающей средой можно проводить на основании установленных в процессе наблюдения фактов, подключая малышей к экспериментальной деятельности. К примеру, в разговоре о весне можно выполнить опыт «Кто нагрел предметы? Вывод будет следующим: весеннее солнышко нагрело скамейку, стену здания, качели. Во второй младшей группе, как и в первой, опыты проводятся только краткосрочные, так как ждать результатов эксперимента пусть даже 2—3 дня, у детей не хватит ни терпения, ни интереса.
Во второй младшей группе дети могут проводит краткосрочные наблюдения и с помощью педагога делать выводы относительно увиденного Демонстрация Используя эту группу приёмов, перед воспитателем открывается довольно обширный список. К ним можно отнести игрушки, предметы быта. Например, веник или метла для уборки территории. Личный пример. Дети до 7 лет копируют взрослых абсолютно во всём. Воспользоваться этим можно с помощью приёма демонстрации своими силами: раскрасить шаблон, рассказать стихотворение с правильной интонацией и пр. Картинки, короткие мультфильмы. Так, например, работа с такими параметрами, как длина, цвет, может иллюстрироваться короткими мультфильмами «Малышарики». Демонстрация картинок — обязательный атрибут любого занятия в ДОУ Видео: Малышарики о длинном и коротком Словесные приёмы Это обязательный атрибут успешного занятия, с помощью которого воспитанники второй младшей группы отрабатывают речевые навыки, осваивают произносительные правила. Стихотворения и загадки Если говорить об этапах занятия с использованием этих словесных приёмов, то это будет: начало занятия то есть мотивационный этап , физкультминутки обязательный элемент основной части занятия , заключительный этап как правило, в последние минутки урока стихотворение рассказывает педагог, дети только повторяют уже хорошо знакомые строчки коротких рифмовок.
Учитывая возраст детей, для одного урока будет достаточно 1—2 стихов и 2—3 загадок. Такие рамки устанавливаются ещё и из-за того, что на занятие во второй младшей группе выделяется всего 15—20 минут. Хороший способ сэкономить время — предложить загадки, в которых ответ добавляется по рифме. Домик выстроен в лесу. Мышку он вместил, лису, и лягушку, зайку, волка. А медведь пришёл без толку — Мишка в домик влезть не смог — развалился … «Теремок». Раз гуляли мы в лесу И увидели … лису. А в кусточке, угадай-ка, Длинноухий серый … зайка. Малыши будут более внимательно слушать загадки, если задавать их будет не воспитатель, а сказочный герой Например, подготовка открытого урока накануне празднования 23 февраля вряд ли обойдётся без стихотворений. Дед мой в армии служил.
У отца — награды. Вот и я давно решил, что пойду в солдаты! Знаю, надо подрасти… Нужно стать взрослее… Но ведь я себя вести по-мужски умею! В нашей армии страну Папа защищает. На границе он войну В дом наш не пускает.
Воспитатель: Теперь давайте оденем клоуну колпачок на голову. Какой он формы?
Дети: Треугольной. Воспитатель: Берем треугольники-колпачки, переворачиваем белой стороной вверх, наносим клей и приклеиваем колпачок на голову вашим клоунам. Прижимаем салфеткой. Воспитатель: Теперь украсим костюм наших клоунов яркими шариками-помпонами. Они должны быть на колпачке, на кофте и на башмаках. Для этого мы будем брать маленькие шарики. Давайте приступим к украшению колпачка клоуна.
Подходят ближе к желтым одуванчикам и рассматривают их. Ребята, скажите пожалуйста, как выглядит одуванчик, который мы с вами рассматриваем? Дети: Желтый, пушистый цветочек, тоненький стебелёк, зелёные листочки Воспитатель: Действительно, этот красивый цветок стоит на тоненькой ножке- это стебель, а ножка в свою очередь держит большую головку- это и есть сам цветок- одуванчик. Скажите, а на что похож цветок? Дети: Солнышко Воспитатель: Да ребята , он похож на солнышко, мы можем сказать, что одуванчик может появиться только тогда, когда солнце направит свои яркие, желтые лучики на него. Давайте сейчас подойдём к пушистому одуванчику.
Воспитатель просит изобразить, как кричат звери. Кому удалось Нюрочку вернуть отцу и матери?
Как бычок помог девочке? Он бабе-яге забросал копытами глаза грязью и увез девочку домой. Маленький бычок, присесть и показать, какой маленький Черненький бочек, поглаживание бока Ножками ступает, ходьба на одном месте Головой мотает: повороты головы в разные стороны Где же стадо? Воспитатель: Посмотрите, какие деревья в лесу? Дети: Высокие и низкие. Посмотрите, а вот и Нюрочка. Давайте поздороваемся с ней. А что у Нюрочки в корзине?
Грибы и ягоды. Сколько грибов и сколько ягод?
Открытое занятие во второй младшей группе
- Открытое занятие во второй младшей группе детского сада, конспект по ФГОС |
- Конспект открытого занятия во второй младшей группе "Путешествие на полянку"
- Международный педагогический портал
- Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи
- Описание изображения
Открытое итоговое интегрированное занятие во второй младшей группе «Путешествие в волшебную страну»
Открытое занятие Медной Елены Александровны 2 Тема: «Желтый одуванчик». Публикация: Итоговое открытое занятие во второй младшей группе. Авторы публикации: Калукова Анастасия Александровна, Сингатулина Лилия Гареевна. патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Ягодки». Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Синичкин день». Подготовила: Демина Н.В. Развитие речи 1. Интегрированные занятия 1. Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе на тему «Путешествие в страну знаний». Вторая младшая группа» Л.В. Минкевич.
Конспект открытого занятия во 2 младшей группе
Воспитатель МБДОУ Левушка. Открытое занятие во второй младшей группе ОО «Рисование». Открытое занятие по экспериментированию во второй младшей группе на тему: "В капле — жизнь". Открытое занятие Медной Елены Александровны 2 Тема: «Желтый одуванчик». Новости. Видеоигры. Конспект открытого интегрированного занятия по экологическому воспитанию с использованием ИКТ "Путешествие с капелькой" во второй младшей группе. 14 ноября во второй младшей группе "Звёздочки" прошло открытое занятие по развитию речи "Путешествие по сказкам".
Методические рекомендации по подготовке открытого занятия во второй младшей группе детского сада
| Открытое занятие Калинкина А.Н. | Открытое занятие Медной Елены Александровны 2 Тема: «Желтый одуванчик». |
| Открытое занятие Калинкина А.Н. | Открытое занятие по математике в подготовительной группе в ДОУ 26.04.2024г. |
| Вторая младшая группа - дети от 3 до 4 лет | В декабре, в рамках реализации инновационного проекта по экологическому воспитанию, было проведено открытое занятие во второй младшей группе по теме «Волшебница-вода». |
| Занятия во второй младшей группе | Развитие речи 1. Интегрированные занятия 1. Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе на тему «Путешествие в страну знаний». |
Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе "Звёздочки"
речи «Зайка в гостях у ребят» во второй младшей группе. Воспитатель МБДОУ Левушка. Открытое занятие во второй младшей группе ОО «Рисование». Воспитатель МБДОУ Левушка. Открытое занятие во второй младшей группе ОО «Рисование». Интегрированное занятие во второй младшей группе «Звёздочки».
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по нетрадиционным методам рисования
| Открытое занятие во второй младшей группе по ОБЖД "Прогулка в волшебный лес" | использованной литературы: ксные занятия в ДОУ, вторая младшая группа, под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, вой – Издательство «Учитель» 2011 г. ская Т.А. Игры – заводилки. |
| Открытое занятие во второй младшей группе "Волшебница-вода" | Подписка на новости сайта. |
| Открытое занятие по ПДД во второй младшей группе | 14 ноября во второй младшей группе "Звёздочки" прошло открытое занятие по развитию речи "Путешествие по сказкам". |
| Открытое занятие Калинкина А.Н. | Открытое занятие по познавательно-исследовательской деятельности во второй младшей группе «Волшебниц. |
| ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ "ЧАСТИ СУТОК" | Конспект открытого занятия игровой деятельности детей второй группы раннего возраста «Игры с Капитошкой. |
Электронное образование Республики Татарстан
Открытое занятие во второй младшей группе "Весёлые и интересные музыкальные инструменты". Воспитатель младшей группы № 3 «Кузнечики» Темникова Елена Викторовна, использовала на занятии нетрадиционные формы работы, сюрпризные моменты, дидактические игры, а также различные методы и приёмы для решения поставленных задач: игровой, наглядный. Комплексное интегрирование занятие во второй младшей группе «Солнышко». Открытое занятие во второй младшей группе. В декабре, в рамках реализации инновационного проекта по экологическому воспитанию, было проведено открытое занятие во второй младшей группе по теме «Волшебница-вода». Конспект занятия в старшей группе по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Эх матрешечка, матрешка!».
Открытое занятие по познавательному развитию во 2 младшей группе
| Открытое занятие во второй младшей группе По сказочным тропинкам С элементами сказкотерапии. | Прошло открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе № 5, где малыши побывали в разных сказках. |
| Вторая младшая группа - дети от 3 до 4 лет | В декабре, в рамках реализации инновационного проекта по экологическому воспитанию, было проведено открытое занятие во второй младшей группе по теме «Волшебница-вода». |
Конспект открытого занятия с использованием ИКТ во второй младшей группе "Прогулка в весенний лес"
Дети с интересом приняли игровой сюжет,настроились на совместную деятельность. На сказочных остановках дети вспоминали содержание сказок "Репка","Курочка Ряба", "Колобок", решали проблемные ситуации,которые возникали на их пути. Так же дети разгадывали загадки в стихотворной форме, провели физкультминутку "Посадили репку в огороде". В завершении занятия детям подарили - медальки за знание сказок. Детям понравилось путешествие по сказкам ,они получили положительные эмоции. Воспитатель Орлова А.
Задачи: Совершенствовать умение детей узнавать и называть сказки по литературным загадкам,иллюстрациям. Развивать и активизировать в речи детей название знакомых сказок, имена сказочных героев, учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок по описанию. Создать радостное настроение,вызвать положительные эмоции. На организационном этапе был создан позитивный настрой у воспитанников для включения их в образовательную деятельность. Проведение игры "Хорошее настроение" позволило эмоционально настроить детей перед началом занятия. Детям было предложено помочь сказочному герою "Колобку" найти его бабушку и дедушку.
Исходные элементы психических структур в раннем детстве. Дидактические игры и упражнения по математике.
Игра помогает учиться. Психология и педагогика - Москва, 2000 г. И Дидактические игры в детском саду. О воспитании. Ф Развитие логического мышления детей. Играя, учимся математике. Методические замечания к педагогическим исследованиям игры. Запорожца - М.
Зарегистрировать Заказать написание учебной работы.
Они просят помочь им вернуться на полянку и найти свои пятнышки.. Ну что ребята поможем божьим коровкам? Воспитатель: Тогда отправляемся на полянку. Посмотрите перед нами две дорожки.
Какие они по ширине? Узкая и широкая. Нам надо идти только по узкой дорожке, прыгнуть с кочки на кочку, тогда и попадем на полянку. Вот мы пришли на полянку. Что то здесь так пусто или все попрятались.
Воспитатель: Кто это? Воспитатель предлагает назвать части тела голова, спинка, крылья, лапки,.
Открытое занятие во второй младшей группе
- Домашний очаг
- Международный педагогический портал
- Публикация «Фотоотчет об открытом занятии во второй младшей группе» размещена в разделах
- Домашний очаг
- Просмотр трансляции